Презентация, доклад Мотивация учебной деятельности учащихся на уроках математики и окружающего мира в начальной школе

Гальперин

тогда все понятно, когда интересно”

хочу

могу

выполняю с интересом

личностно

значимо каждому

Если рассматривать всё обучение в виде цепочки:

Надо иметь в виду, что “интерес” (по И. Герберту) –
это синоним учебной мотивации.

то мы опять видим, что интерес стоит в центре этого построения.

ряд этапов: от мотивации начала работы (готовность, включенность) к мотивации хода выполнения работы и затем к мотивации завершения работы (удовлетворенность или неудовлетворенность результатами, постановка дальнейших целей и т. д.)

Движение по ступеням: осилил одну ступеньку – иди дальше, выше.

Ощущение свободы выбора +
ощущение успешности

придумали сами».

я умею!»

на смекалку и логику.
Элементы занимательности.
Кроссворды,  сканворды, ребусы, творческие задания (в том числе и домашние) и т.п.

не изучает,
Кто ничего не изучает,
Тот вечно хнычет и скучает”.
А мы сегодня не будем скучать, будем изучать новую тему.

отвечать
И пятерки получать.

с вами в очередной раз убедимся в этом. Очень хочется, чтобы каждый из вас сделал для себя хотя бы небольшое, но открытие.
Великий ученый, математик Лейбниц сказал: «Кто хочет ограничиться настоящим, без знания прошлого, тот его никогда не поймет…». Поэтому и нам с вами для успешной работы нужно повторить …

школьники проявляют к той информации, которая помогает им решать жизненные задачи.

сталкивает учащихся с трудностью, которую они не могут разрешить при помощи имеющегося у них запаса знаний.

Приведите пример,… В чем сильные и слабые стороны….?
- Из чего состоит…?
- Каким образом… влияет на … ?
- Чем похожи… и …. ?
- На что похоже… ?
- Где происходило … ?
- Кто открыл … ?
- Что мы уже знаем о … ?
- Перечислите …
- Каким образом … можно использовать для … ?
- Кто изобрел … ?

используя для этой цели занимательные задания, загадки, и ребусы, привлекая красочную наглядность, литературных персонажей и сказочных героев.

речку мост готов. Мост - как синее стекло: Скользко, весело, светло” (Лед)
3. “Без рук, без ног А ворота отворяет”. (Ветер)
4. “Лежал, лежал да убежал”. (Снег)
5. “Не колючий светло - синий
По ветвям развешан ...”. (Иней)

Тема: “Явления природы”.

прогулку. А вот куда? Вы мне ответите сами.
- Но прежде угадайте имя таинственного жителя, с которым мы обязательно повстречаемся. Его имя мы будем узнавать так: я задаю вопрос, вы ответ. Если ответ правильный, то тот, кто его сказал, может открыть любую букву в имени гостя. На доске карточки с буквами (как в “Поле чудес”).

не один путь, а все пути в определенной системе, в комплексе.

(самая честная,
верная,
настоящая!)