Презентация, доклад Модель работы с молодыми и малоопытными педагогами в дошкольном образовательном учреждении Растим творческого воспитателя

дошкольное образовательное учреждение “Ясли-сад комбинированного типа № 380 города Донецка”

ПОНОМАРЕНКО ОКСАНА ВИТАЛЬЕВНА
Старший воспитатель,
высшая квалификационная категория

Растим творческого воспитателя

Виртуальная выставка-презентация “Современное образование в ДНР – 2019”

бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учиться на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…" А.С. Макаренко


"Жизненный опыт даёт нам радость
только тогда, когда мы можем
передать его другим" (А.Моруа)

«Лучшая модель работы с молодыми специалистами в дошкольном образовательном учреждении»

Пономаренко О.В.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

требований дошкольного образования к уровню профессионализма педагогов, призванных реализовать государственный стандарт

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

Развитие кадрового потенциала;
Компетентность педагогических кадров;
Развитие их способности к решению новых
образовательных и педагогических задач.

реалий, мотивов
и способов взаимодействия с ребенком

Замена традиционных ценностей обучения
на ценности развития личности дошкольника

Повышение качества его образования

Формирование педагога как личности,
как индивидуальности

Профессиональная компетентность педагогов,
воспитателей.

Педагог с творческим проектно-конструктивным
и духовно-личностным опытом,
способный к развитию умений мобилизовать свой личностный потенциал в современной системе воспитания и развития дошкольника

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

«Лучшая модель работы с молодыми специалистами в дошкольном образовательном учреждении»

достаточное внимание начинающим
воспитателям, их подготовке,
профессиональному становлению,
личностному развитию

научные исследования К.Ю. Белой,
М.С. Гвоздевой, Л.М. Денякиной, Н.Н. Лященко, Л.В. Поздняк,
П.И. Третьякова, Л.И. Фалюшиной
и др.

Пономаренко О.В.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

(к.п.н. С.М. Редлих)

не допускается скидок на недостаточную квалификацию;
высокие и жесткие требования к профессиональной компетентности со стороны образовательной среды действуют с первого и до последнего дня работы;
педагог не имеет возможности остановить педагогический процесс, отсрочить его, чтобы, например, получить консультацию;
работа воспитателя зачастую требует мгновенной, но профессионально точной, реакции.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

на создание условий для профессионального роста, развития профессионально значимой мотивации молодых педагогов дошкольных учреждений, является своевременной и актуальной.
Возникает необходимость организации школы молодого педагога для молодых воспитателей, работа в которой способствует повышению уровня профессиональной компетентности начинающих воспитателей.
Школа молодого педагога является, во-первых, важнейшим фактором профессиональной адаптации успешного личностного и профессионального развития начинающих педагогов, во-вторых, способствует повышению качества дошкольного образования в ДОУ.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

Работа  Школы молодого педагога  

педагогов дошкольного образования, формирование у них высоких профессиональных идеалов, потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании. 

Задачи:
Продолжать изучение нормативно-правовой документации МДОУ;
Изучение форм и метод работы воспитателя МДОУ;
Механизм использования дидактического и наглядного материалов;
Помощь в постановке целей и задач образовательной деятельности;
Использование здоровьесберегающих технологий во время образовательной деятельности;
Общие вопросы организации работы с родителями (планирование по работе с родителями, проведение родительских собраний и пр.).

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

сада.
Использование интерактивных методов работы позволяет организовать процесс взаимодействия таким образом, что практически все участники оказываются вовлеченными в процесс познания, обсуждения.
При выборе методов и форм
работы учитываются интересы
и пожелания воспитателей.

Работа  Школы молодого педагога

Пономаренко О.В.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

консультации, коллективные просмотры,
деловые игры, мастер-классы, методические выставки

Методы работы: беседы, диспут, практикумы, кругый стол,
работа с методическими материалами, презентации и др.

из методов оценки профессионализма педагогов
участие в сетевых семинарах
деловая игра – игровое
моделирование 

Формы работы

Пономаренко О.В.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

поступлении педагога на работу и закреплены в локальных нормативных актах МДОУ;
профессиональная адаптация воспитателя осуществляется в неразрывной связи с процессом его личностного и профессионального развития и определена в методической работе МДОУ;
в организации педагогического труда имеют место максимальный учет личностных особенностей и уровня профессиональной подготовки, активная поддержка личностного и профессионального роста воспитателя;
материально-техническое обеспечение образовательного процесса соответствует современным требованиям и помогает педагогу реализовать инновационные подходы.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

приводит к повышению уровня воспитательно-образовательной работы МДОУ в целом и сплочению коллектива педагогов. Кладом для педагогов-дошкольников является высокая профессиональная компетентность.

За молодыми педагогами – будущее нашей Республики. От их профессионализма, творчества, инициативы и самоотдачи зависит процветание нашего родного края, будущее нашего народа.

Ожидаемый результат

Пономаренко О.В.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Кировский район

Пономаренко О.В.

План работы Школы молодого педагога  

Кировский район

Пономаренко О.В.

задачи Школы молодого воспитателя
3. Функции Школы молодого педагога
4. Права Школы молодого педагога
5. Ответственность Школы молодого педагога
6. Организация деятельности Школы молодого воспитателя
7. Документальное оформление деятельности Школы молодого педагога (делопроизводство)
8. Заключительные положения

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

тем занятий Школы молодого воспитателя)
Анкета молодого специалиста (Почему Вы выбрали профессию воспитателя? Чем она для Вас привлекательна?)
Тест для молодого специалиста на определение его педагогической стрессоустойчивости

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район

Пономаренко О.В.

район

Шафигулина А.В.: Я - воспитатель, и это моя судьба, мой образ жизни, а это значит творчество и движение вперед!  Мне доверено самое главное в этом мире - дети. И я за них в ответе.

Шведова О.В.: Наш особый долг заключается в том, что, если кто-либо особенно нуждается в нашей помощи, мы должны приложить все силы к тому, чтобы помочь этому человеку. Моя профессия многогранна и интересна. Ёе выбирают люди творческие, бесконечно влюбленные в свое дело.

Горбаткова И.Г.: Работая с детьми, слыша каждый день их радостный смех, видя счастливые лица, могу сказать, что я счастлива и горжусь тем, что я – педагог. Мое сердце полно любви, которую я дарю детям.

Приглашаем к сотрудничеству!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

«Педагог нового формата – это профессионал
своего дела и творческая личность»

Пономаренко О.В.

МДОУ “Ясли-сад № 380 г.Донецка” Кировский район