МИР СЕНСОРИКИ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мир сенсорики
Содержание
- 1. Презентация Мир сенсорики
- 2. С е н с о р н
- 3. В процессе сенсорного воспитания формируются представления :О ЦВЕТЕО ФОРМЕ О ВЕЛИЧИНЕО ПРИЗНАКАХ И СВОЙСТВАХ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ
- 4. Сенсорное воспитание направлено на развитие: -Зрительного-Слухового-Тактильного -кинетического -кинестетического и других видов ощущений и восприятий
- 5. Обратить внимание детей на различие предметов по величине; формировать понимание слов «большой» и «маленький».
- 6. В играх с мозаикой учить чередовать объекты
- 7. Одним из основных средств развития сенсорики
- 8. В работе используются
- 9. Обогащение чувственного опыта детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
- 10. Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов.
- 11. Сравнение, соотношение, группировка и установка тождества и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков.
- 12. Обучение играть вместе, без конфликтов.
- 13. Спасибо за внимание!
С е н с о р н о е р а з в и т и е (от лат. sensus – чувство,
Слайд 2С е н с о р н о е р
а з в и т и е (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.
Слайд 3В процессе сенсорного воспитания формируются представления :
О ЦВЕТЕ
О ФОРМЕ
О ВЕЛИЧИНЕ
О
ПРИЗНАКАХ И СВОЙСТВАХ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Слайд 4Сенсорное воспитание направлено на развитие:
-Зрительного
-Слухового
-Тактильного
-кинетического
-кинестетического и других видов ощущений
и восприятий
Слайд 5Обратить внимание детей на различие предметов по величине; формировать понимание слов
«большой» и «маленький».
Слайд 6В играх с мозаикой учить чередовать объекты по цвету, осуществлять выбор
элементов трех заданных цветов из пяти предложенных.
Слайд 7 Одним из основных средств развития сенсорики у детей являются дидактические
игры и упражнения, которые в дошкольной педагогике с давних пор считались основным средством сенсорного воспитания.
Знакомство с формами, величинами, цветами, пространственными представлениями, звуками.
Знакомство с формами, величинами, цветами, пространственными представлениями, звуками.
Слайд 8В работе используются следующие игры:
Обогащение
чувственного опыта детей
разнообразными сенсорными впечатлениями
разнообразными сенсорными впечатлениями
Развитие мелкой и крупной моторики
Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов
Сравнение, соотношение, группировка и установка тождества и различие однородных предметов по одному из
сенсорных признаков
Слайд 11Сравнение, соотношение, группировка и установка тождества и различие однородных предметов по
одному из
сенсорных признаков.
