центра развития ребенка – детского сада №21
Скарлат Инна Фанавиевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мини-музей в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Мини-музей в ДОУ
- 2. Выбирая с детьми , на детском
- 3. Мини-музей в чемодане «От узелка до сундучка» Результат нашей работы!
- 4. Актуальность: Сумки, хотим мы того или
- 5. Цель мини-музея «От узелка до сундучка»изучить
- 6. Задачи мини-музея «От узелка до сундучка»Развитие
- 7. Этапы работы в мини-музее «От узелка
- 8. Лучшей формой закрепления и осмысления, полученных в
- 9. Художественно-эстетическое развитие (изготовление сумок)
- 10. Совместные проекты родителей и детей «Защита проектов на детском совете»
- 11. Дошкольники чувствуют свою причастность, участвуя в обсуждении тематики, приносят из дома экспонаты.
- 12. Детско-родительские проекты про разнообразные сумки, рюкзаки, чемоданы, ридикюли.
- 13. Ребята совместно с родителями выбирали темы своих
- 14. «История школьного портфеля» (от прабабушек до наших дней)
- 15. Детско-родительские проекты
- 16. «История чемодана» (от прабабушек до наших дней)
- 17. В перспективе развития мини-музея при подготовке к
- 18. Слайд 18
Выбирая с детьми , на детском совете по программе «Вдохновение» тему «Сумки» мы не предполагали, что это так заинтересует детей. Воспитатель вместе с детьми и родителями решили продолжить работу над заданной темой и создали в
Слайд 1Мини-музей в чемодане
«От узелка до сундучка»
по инициативе детей
Подготовила воспитатель МБДОУ
Слайд 2 Выбирая с детьми , на детском совете по программе «Вдохновение» тему
«Сумки» мы не предполагали, что это так заинтересует детей. Воспитатель вместе с детьми и родителями решили продолжить работу над заданной темой и создали в группе мини-музей «От узелка до сундучка»
Слайд 4Актуальность: Сумки, хотим мы того или нет, занимают значительное место в нашей
жизни.
Они сопровождают нас повсюду,
являясь дополнением к нашему гардеробу и давая нам возможность проявить свою индивидуальность.
Слайд 5Цель
мини-музея «От узелка до сундучка»
изучить историю возникновения сумки, знакомство с
материалами и оборудованием, используемым для производства сумок
Слайд 6Задачи
мини-музея «От узелка до сундучка»
Развитие любознательности и познавательных потребностей дошкольников
Развитие
речи детей, словообразование и словотворчество
Развитие творческого мышления, воображения, мелкой моторики рук
Воспитание аккуратности и трудолюбия при работе с разными материалами
Формирование экологической культуры
Формирование уважительного отношения к различным видам прикладного искусства
Развитие творческого мышления, воображения, мелкой моторики рук
Воспитание аккуратности и трудолюбия при работе с разными материалами
Формирование экологической культуры
Формирование уважительного отношения к различным видам прикладного искусства
Слайд 7Этапы работы в
мини-музее «От узелка до сундучка»
Презентация «История возникновения сумки»
Знакомство
с особенностями разных сумок, с секретами их изготовления
Рассказ о привычках и характере хозяйки сумки
Знакомство с музеем сумок в Амстердаме
«Год экологии» и проблема с пакетами
Презентация «Про советскую авоську»
Рассказ о привычках и характере хозяйки сумки
Знакомство с музеем сумок в Амстердаме
«Год экологии» и проблема с пакетами
Презентация «Про советскую авоську»
Слайд 8Лучшей формой закрепления и осмысления, полученных в музее впечатлений и знаний,
выступает творческая работа как самый естественный для детей способ освоения информации.
Слайд 11Дошкольники чувствуют свою причастность,
участвуя в обсуждении тематики,
приносят из дома
экспонаты.
Слайд 13Ребята совместно с родителями выбирали темы своих проектов, добывали информацию, оформляли
проекты в плакаты, изготавливали книжки-малышки, подбирали иллюстрации, делали зарисовки.
Слайд 17В перспективе развития мини-музея при подготовке к школьному обучению: - сюжетно-ролевая игра
«Супермаркет»;
- формирование элементарных математических представлений «Измерение размера сумок»;
- художественно-эстетическое развитие
«Изготовление бирок на сумки»;
- развитие речи «Описательные рассказы»,
-Познавательно–исследовательское развитие (свойства материала сумки: кожа, шерсть, лен, синтетика; познакомить с профессиями шитья сумок (скорняк, дизайнер, раскройщик).
дидактические игры «Угадай по описанию»;
- физическое развитие «Эстафеты с сумками».
