Старший воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 253 присмотра и оздоровления»
Советского района г. Казани
Гимадеева Лилия Хамитовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад методического проекта Повышение профессиональной компетентности педагогов через освоение технологии проектирования
Содержание
- 1. Презентация методического проекта Повышение профессиональной компетентности педагогов через освоение технологии проектирования
- 2. Актуальность использования метода проектов Упоминание в
- 3. Метод проектов – совокупность учебно-познавательных
- 4. ОБЪЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ:
- 5. Основные противоречия: 1.
- 6. 2.
- 7. Проблема:Отсутствие практических навыков работы в режиме проектирования
- 8. Цели для субъектов образовательного процесса:
- 9. Задачи:
- 10. Этапы реализации проекта:
- 11. Слайд 11
- 12. ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
- 13. ЛИТЕРАТУРА:1. Дубова В. П., Милашевич Е. П.
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Актуальность использования метода проектов Упоминание в научной педагогической литературе в контексте:с гуманизацией образования,проблемным и развивающим обучением,педагогикой сотрудничества,личностно-ориентированным и деятельностным подходами,интеграцией знаний,социальным воспитанием,совместным творческим созиданием
Слайд 1Проект методической работы: «Повышение профессиональной компетентности педагогов через освоение технологии проектирования».
Слайд 2Актуальность использования метода проектов
Упоминание в научной педагогической литературе в
контексте:
с гуманизацией образования,
проблемным и развивающим обучением,
педагогикой сотрудничества,
личностно-ориентированным и деятельностным подходами,
интеграцией знаний,
социальным воспитанием,
совместным творческим созиданием
с гуманизацией образования,
проблемным и развивающим обучением,
педагогикой сотрудничества,
личностно-ориентированным и деятельностным подходами,
интеграцией знаний,
социальным воспитанием,
совместным творческим созиданием
Слайд 3
Метод проектов –
совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или
иную проблему в результате самостоятельных действий обучающихся с обязательной презентацией этих результатов. Проектное обучение можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии с окружающей средой, поэтапную практическую деятельность по достижению поставленной цели.
Слайд 7Проблема:
Отсутствие практических навыков работы в режиме проектирования не позволяет дошкольному учреждению
адаптироваться к современным требованиям социального заказа и не способствует повышению качества образовательного процесса
Слайд 13ЛИТЕРАТУРА:
1. Дубова В. П., Милашевич Е. П. Организация методической работы в
дошкольном учреждении: методическое пособие. М.: Новая школа, 1995 г.
2. Виноградова Н. А., Панкова Е. П. Образовательные проекты в детском саду. М.: Айрис-Пресс, 2008 г.
3. Иванов Д. А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: учебно-методическое пособие. М.: АПКиПРО, 2003 г.
4. Новикова М., Новиков Д. А. Образовательный проект (методология образовательной деятельности). М.:Эгвес, 2004 г.
5. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольника. Мозаика-Синтез, 2008.
6. Яковлева Н. О. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования: монография.М.: Информационно-издательский центр АТиСО, 2002 г.
2. Виноградова Н. А., Панкова Е. П. Образовательные проекты в детском саду. М.: Айрис-Пресс, 2008 г.
3. Иванов Д. А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: учебно-методическое пособие. М.: АПКиПРО, 2003 г.
4. Новикова М., Новиков Д. А. Образовательный проект (методология образовательной деятельности). М.:Эгвес, 2004 г.
5. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольника. Мозаика-Синтез, 2008.
6. Яковлева Н. О. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования: монография.М.: Информационно-издательский центр АТиСО, 2002 г.
