- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер- класса по нетрадиционному развитию мелкой моторики
Содержание
- 1. Презентация мастер- класса по нетрадиционному развитию мелкой моторики
- 2. Цель: Познакомить педагогов, участвующих в мастер- классе,
- 3. Что такое мелкая моторика?
- 4. Это способность пальцев рук и ног к точным и скоординированным действиям.
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Традиционные и нетрадиционные методы развития мелкой моторики
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Су- Джок терапия
- 12. Преимущества: 1. Высокая эффективность и полная безопасность; 2. Универсальность и простота.
- 13. Примерные упражнения с применением массажера Су- ДжокПрямолинейные
- 14. КриотерапияПротивопоказания: С осторожностью применять криотерапию с длительно и часто болеющими детьми!
- 15. Этапы криотерапии:
- 16. Результаты использования криотерапии и Су- Джок
- 17. Этапы криотерапииЧередование теплых и холодных процедур;Растяжка пальцев рук с последующей пальчиковой гимнастикой;Развитие тактильной чувствительности.
- 18. «Льдинку сильно я сжимаю и ладошку поменяю.»«Я
- 19. «Раз, два, три, четыре,Кто живет у нас
- 20. РефлексияОрганизационные трудности при использовании данных методов в
- 21. Слайд 21
Цель: Познакомить педагогов, участвующих в мастер- классе, с нетрадиционными методами развития мелкой моторики и приемами их использования.Задачи:Развести понятия традиционные и нетрадиционные методы развития мелкой моторики;Передать опыт работы по развитию мелкой моторики нетрадиционными методами путем комментированного показа;Отработать
Слайд 1МАСТЕР- КЛАСС
«Использование нетрадиционных методов развития мелкой моторики»
Подготовила:
Воспитатель д/с №8
Терскова Е.Г.
Дивногорск,2017г.
Слайд 2Цель: Познакомить педагогов, участвующих в мастер- классе, с нетрадиционными методами развития
мелкой моторики и приемами их использования.
Задачи:
Развести понятия традиционные и нетрадиционные методы развития мелкой моторики;
Передать опыт работы по развитию мелкой моторики нетрадиционными методами путем комментированного показа;
Отработать совместно с участниками мастер- класса последовательность действий и приемов работы по развитию мелкой моторики с использованием элементов криотерапии и Су- Джок терапии;
Осуществить рефлексию собственного профессионального мастерства участниками мастер- класса.
Оборудование: Льдинки, ароматизированные маслом апельсина и лаванды, по количеству участников; бумажные салфетки; Су- Джок шарики; картотеки.
Слайд 12
Преимущества:
1. Высокая эффективность и полная безопасность;
2. Универсальность и простота.
Слайд 13Примерные упражнения с применением массажера Су- Джок
Прямолинейные движения колючего шарика;
Круговые движения
по ладоням;
Спиралевидные движения;
Зигзагообразные движения;
Слабое покалывание всех пальцев.
Спиралевидные движения;
Зигзагообразные движения;
Слабое покалывание всех пальцев.
Слайд 14Криотерапия
Противопоказания:
С осторожностью применять криотерапию с длительно и часто болеющими
детьми!
Слайд 16Результаты использования криотерапии и
Су- Джок терапии
Дети легче усваивают и самостоятельно
выполняют сложные пальчиковые упражнения и их комбинации;
У детей легче происходит развитие изобразительных и графических умений;
Развивается внимание и память, которые тесно связаны с речевым развитием;
Повышается у детей положительный эмоциональный настрой.
У детей легче происходит развитие изобразительных и графических умений;
Развивается внимание и память, которые тесно связаны с речевым развитием;
Повышается у детей положительный эмоциональный настрой.
Слайд 17Этапы криотерапии
Чередование теплых и холодных процедур;
Растяжка пальцев рук с последующей пальчиковой
гимнастикой;
Развитие тактильной чувствительности.
Развитие тактильной чувствительности.
Слайд 18«Льдинку сильно я сжимаю и ладошку поменяю.»
«Я вдыхаю апельсин,
Он дает мне
много сил.
Буду лучше заниматься,
На занятиях стараться.»
Буду лучше заниматься,
На занятиях стараться.»
Слайд 19
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире?
Мама, папа, брат,
и я-
Вот и вся моя семья!
Вот и вся моя семья!
Слайд 20Рефлексия
Организационные трудности при использовании данных методов в работе (где взять лед,
во что положить, с кем из детей использовать и т.д.)
Теперь оцените положительный эффект, эмоции детей, вариативность использования методов в работе.
Теперь оцените положительный эффект, эмоции детей, вариативность использования методов в работе.
