МБДОУ «Детский сад №1 комбинированного вида» г .Микунь
Районный фестиваль «Мастер- класс 2018»
Тема :
«Использование приёмов мнемотехники
в работе с детьми дошкольного возраста».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер-класса на тему Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация мастер-класса на тему Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста
- 2. Цель: представление педагогам приёмов мнемотехники в
- 3.
- 4. Актуальность: Дошкольное детство – особый период
- 5. Мнемотехника -это система
- 6. Мнемоквадрат - понятное изображение, которое
- 7. Мнемодорожка - это квадрат из нескольких картинок,
- 8. Мнемотаблица - это
- 9. Требования: Точность Дискретность Недвусмысленность Новизна
- 10. Алгоритм работы с моделями: I этап. Это
- 11. Введение элементов схем, символов.
- 12. Использование элементов опорных схем
- 13. Рассматривание таблицы.
- 14. Составление рассказа по таблице.
- 15. Инновация (нововведение) – создать новое.
- 16. Слайд 16
- 17. Модель по принципу «отрицания» Загадка ( Технология ТРИЗ)
- 18. Рефлексия:«Да», «Возьму в практику работы»«Приму к сведению»«Нет», «Мне эта тема не интересна»
- 19. Рефлексия:Понравилась ли вам придумывать собственные модели?2. Как
- 20. Творческих успехов!
Цель: представление педагогам приёмов мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста. Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями и приёмами мнемотехники; 2. Познакомить с этапами работы и показать различные
Слайд 1ё
Одинцова Наталья Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Детский сад №1 комбинированного вида» г .Микунь
Слайд 2
Цель: представление педагогам приёмов мнемотехники в работе с детьми дошкольного
возраста.
Задачи:
1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями и приёмами мнемотехники;
2. Познакомить с этапами работы и показать различные варианты использования мнемотаблиц;
3. Активизировать деятельность педагогов по использованию мнемотехники в работе с детьми.
Задачи:
1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями и приёмами мнемотехники;
2. Познакомить с этапами работы и показать различные варианты использования мнемотаблиц;
3. Активизировать деятельность педагогов по использованию мнемотехники в работе с детьми.
Слайд 3
К.Д. УШИНСКИЙ
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».
Слайд 4
Актуальность:
Дошкольное детство – особый период в развитии
личности. В этот период память по скорости развития опережает другие способности. Дети задают множество вопросов, новая информация им крайне необходима: мозг требует пищи.
Ребенку надо помогать запоминать, его надо учить контролировать правильность запоминания.
В этом нам и поможет использование приёмов мнемотехники. Так как они служат для:
обогащения словарного запаса ;
обучения составлению рассказов ;
пересказов художественной литературы ;
отгадывания и загадывания загадок ;
заучивания стихотворений.
Ребенку надо помогать запоминать, его надо учить контролировать правильность запоминания.
В этом нам и поможет использование приёмов мнемотехники. Так как они служат для:
обогащения словарного запаса ;
обучения составлению рассказов ;
пересказов художественной литературы ;
отгадывания и загадывания загадок ;
заучивания стихотворений.
Слайд 5
Мнемотехника -
это система методов и приемов,
обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Слово «Мнемотехника» образовано от имени греческой богини памяти Мнемозины – матери девяти муз. Первоначально мнемотехника развивалась как часть риторики (ораторского искусства) и использовалась для запоминания речей.
Слайд 6 Мнемоквадрат - понятное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание, его характеристики
или простое предложение.
Слайд 7Мнемодорожка - это квадрат из нескольких картинок, по которым можно составить
небольшой рассказ в 2-3 предложения.
Слайд 8
Мнемотаблица - это схема, состоящая из нескольких
квадратов, в которую заложена определённая информация.
Слайд 10Алгоритм работы с моделями:
I этап. Это введение элементов схем, символов.
II этап.
Использование элементов опорных схем, символов в различных видах деятельности,
III этап. Введение отрицаний.
IV этап. Сочетание символов, «чтение» цепочки символов.
V этап. Самостоятельный поиск детьми изображений, символизирующих какое-либо качество.
VI этап. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
VII этап. Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
VIII этап. После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.
III этап. Введение отрицаний.
IV этап. Сочетание символов, «чтение» цепочки символов.
V этап. Самостоятельный поиск детьми изображений, символизирующих какое-либо качество.
VI этап. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
VII этап. Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
VIII этап. После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.
Слайд 18Рефлексия:
«Да», «Возьму в практику работы»
«Приму к сведению»
«Нет», «Мне эта тема не
интересна»
Слайд 19Рефлексия:
Понравилась ли вам придумывать собственные модели?
2. Как вы считаете, эффективно ли
использовать в своей работе мнемотехнику для ознакомления или закрепления знаний детей в той или иной образовательной области?
3. Является ли для вас интересным и полезным изученный материал?
3. Является ли для вас интересным и полезным изученный материал?
