Подготовила :Позднякова Л.И.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс для педагогов Развитие художественно-творческих способностей у детей в процессе продуктивной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Мастер-класс для педагогов Развитие художественно-творческих способностей у детей в процессе продуктивной деятельности
- 2. Цель: ознакомление педагогов с опытом своей работы
- 3. Ход мероприятия:Свое выступление я хотела бы начать
- 4. Новизна опыта заключается в переосмыслении целевых и
- 5. Цель моей работы: Развитие творческих способностей дошкольников
- 6. Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность, повышать
- 7. Нетрадиционные техники рисованияпозднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
- 8. И сегодня я хотела бы с вами
- 9. - А теперь мини - опрос ответьте
- 10. позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Цель: ознакомление педагогов с опытом своей работы по развитию художественно-творческих способностей дошкольников в процессе продуктивной деятельности.Задачи:- Представить опыт работы для педагогов и применение его в практике.-Создать условия для активного «погружения» педагогов в практика ориентированную деятельность.- Показать
Слайд 1Мастер-класс для педагогов «Развитие художественно-творческих способностей у детей в процессе продуктивной
деятельности»
Слайд 2Цель: ознакомление педагогов с опытом своей работы по развитию художественно-творческих способностей
дошкольников в процессе продуктивной деятельности.
Задачи:
- Представить опыт работы для педагогов и применение его в практике.
-Создать условия для активного «погружения» педагогов в практика ориентированную деятельность.
- Показать два вида продуктивной деятельности: рисование пальчиками , рисование двумя руками сразу.
Задачи:
- Представить опыт работы для педагогов и применение его в практике.
-Создать условия для активного «погружения» педагогов в практика ориентированную деятельность.
- Показать два вида продуктивной деятельности: рисование пальчиками , рисование двумя руками сразу.
Оснащение: презентация для педагогов, цветные карандаши, пальчиковые краски, салфетки.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Слайд 3Ход мероприятия:
Свое выступление я хотела бы начать со слов Л. Выготского
«Обучить
творчеству нельзя, но это вовсе не значит, что нельзя воспитателю содействовать его образованию и проявлению».
Актуальность темы:
Развитию творческих способностей дошкольников придаётся особое значение в условиях стандартизации дошкольного образования. Наиболее эффективным средством для развития творческого мышления и воображения детей является продуктивная деятельность, способствующая:
развитию способности нестандартно мыслить;
готовности к активности творческого характера;
умению создавать креативные продукты собственной деятельности;
формированию эстетического отношения к миру.
Актуальность темы:
Развитию творческих способностей дошкольников придаётся особое значение в условиях стандартизации дошкольного образования. Наиболее эффективным средством для развития творческого мышления и воображения детей является продуктивная деятельность, способствующая:
развитию способности нестандартно мыслить;
готовности к активности творческого характера;
умению создавать креативные продукты собственной деятельности;
формированию эстетического отношения к миру.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Слайд 4Новизна опыта заключается в переосмыслении целевых и содержательных ориентиров художественно –
эстетического развития дошкольников посредством:
использования наряду с традиционными приемами нетрадиционных методов продуктивной художественной деятельности;
взаимосвязи непосредственно образовательной с самостоятельной и совместной с педагогом деятельностью детей;
взаимодействия с родителями как активными участниками образовательного процесса.
использования наряду с традиционными приемами нетрадиционных методов продуктивной художественной деятельности;
взаимосвязи непосредственно образовательной с самостоятельной и совместной с педагогом деятельностью детей;
взаимодействия с родителями как активными участниками образовательного процесса.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Слайд 5Цель моей работы:
Развитие творческих способностей дошкольников посредством использования традиционных и
нетрадиционных техник продуктивной художественной деятельности.
Содействовать освоению базовых и нетрадиционных техник рисования
Развивать художественное восприятие, наглядно - образное мышление, творческое воображение и художественный вкус.
Формировать позицию художника - творца, побуждать самостоятельно выбирать техники изображения при создании выразительных образов.
Согласовывать замысел, действия и планирование в процессе выполнения коллективных творческих работ.
Привлекать к творческому экспериментированию с изобразительными материалами, применению способов создания изображения по собственной инициативе и в новых условиях, использованию разнообразных изобразительных техник и их сочетаний.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Слайд 6Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность, повышать их педагогическую компетентность в
области художественно-эстетического развития детей.
Продуктивная деятельность, моделируя предметы окружающего мира, приводит к созданию реального продукта, в котором представление о предмете, явлении, ситуации получает материальное воплощение в рисунке.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Слайд 8И сегодня я хотела бы с вами по рисовать
практическую работу
нашей творческой группы мы завершим вернисажем «Мы рисуем»
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
Слайд 9- А теперь мини - опрос ответьте на вопросы.
- Какой
из представленных способов вызвал у Вас наибольший интерес? Почему?
- Где вы можете их использовать?
- С какими не представленными способами Вы хотели бы познакомиться?
- Спасибо за ответы!
- Уважаемые коллеги, спасибо Вам за ваш интерес и активное участие в мастер - классе, за чудесные картины.
- Где вы можете их использовать?
- С какими не представленными способами Вы хотели бы познакомиться?
- Спасибо за ответы!
- Уважаемые коллеги, спасибо Вам за ваш интерес и активное участие в мастер - классе, за чудесные картины.
позднякова . л. и. нрмобу "усть - юганская сош" 2020г.
