Презентация, доклад Любимые книжки наших родителей

свой груз от поколения к поколению»


Ф. Бэкон

воспитатель, родители.

Продолжительность: долгосрочный (6 месяцев).

как показывает практика, у современных детей есть другой выбор – это компьютерные игры. Родители также поощряют выбор детей к играм, зачастую сами не берут книгу в руки, не читают детям. Таким образом, не прививается интерес к книгам. Данный проект позволяет в условиях ДОУ расширять знания детей о книге, как о произведении искусства. Книга является источником познавательной информации, прививает интерес к чтению художественной литературы, совершенствует ум ребенка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Процесс общения дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности, обогащения его внутреннего мира, формирования нравственных человеческих качеств.

знания через книгу.
Привлечение родителей к совместной деятельности по приобщению и любви детей к книгам.

источник знаний;
- Познакомить с историей создания книги;
- Создать условия для стимулирования и поддержки детского чтения;
- Познакомить детей с любимыми книгам родителей.
Развивающие: - Способствовать развитию творческой инициативы детей;
- Содействовать развитию связной речи, воображению, памяти, эмоциональной сферы;
- Содействовать развитию интереса у дошкольников к художественной и познавательной литературе.
Воспитательные: - Воспитывать любовь и бережное отношение к книгам;
- Воспитывать нравственные человеческие качества (сочувствие, сострадание, желание оказывать помощь, любовь и уважительное отношение к окружающим людям, природе…) .

организацию книжного центра «Книжкин дом»;
- Создание мини-музея «Любимые книжки родителей»;
- Театрализованная деятельность с детьми;
- Выставка детского творчества по сказкам;
- Пополнение и обновление дидактического материала для книжного центра;
- Проведение родительского собрания в виде круглого стола «Литература в нашей жизни»;
- Оформление наглядной информации для родителей.

проектной деятельности;
- Ознакомление родителей с условиями, задачами проектной деятельности, алгоритмами совместной деятельности с детьми;
- Создание условий для детского творчества - познакомить с историей создания книги, работой библиотеки, закрепить знания культурного обращения с книгой.
Совместная деятельность взрослого и детей:
- Проблемная ситуация: беседа «Какие любимые книги ваших родителей». Решение проблемы: создание мини-музея «Любимые книги родителей».
Взаимодействие с родителями:
- Проведение анкетирования родителей «Значение художественной литературы в жизни детей и родителей»;
- Домашнее задание: принести из дома любимые книги.

любили читать в детстве их родители;
- Организация выставки творческих работ;
- Беседа с детьми: «Кто и как создает рисунки в книжках»;
- НОД по познавательно-речевому развитию на темы: «Откуда книга к нам пришла», «Какие бывают книги?», чтение сказки «Федорино горе».
Индивидуальная работа по развитию связной речи через рассказ по иллюстрациям.
-Использование дидактических игр;
- Трудовые поручения в книжном центре.
Взаимодействие с родителями: – Изготовление родителями поделок, рисунков к своим любимым книгам;
– Наглядная информация для родителей «Растим читателя», «Какие сказки читать ребенку на ночь», «Роль книги в развитии дошкольников», «Роль книги в жизни ребенка».

деятельность взрослого и детей:
Оформление выставки поделок и рисунков к иллюстрациям любимых книг родителей;
Взаимодействие с родителями
- Участие в детской выставке, в создании мини-музея.

- Познакомились с историей создания книги, с разнообразием иллюстраций к любимым книгам родителей;
- У воспитанников повысился уровень творческой инициативы, связной речи, воображению, памяти, эмоциональной сфер;
- Повысился интерес к художественной и познавательной литературе, желание читать книги;
- Сформировались нравственные человеческие качества (сочувствие, сострадание, желание оказывать помощь, любовь и уважительное отношение к окружающим людям, природе…);
- Родители стали активными участниками воспитательно-образовательного процесса.

«Теремок»
3. русская народная сказка «Гуси-лебеди»
4. Г. Х. Андерсон «Русалочка»
5. Дж. Родари «Чиполино»
6. «Заяц Коська и родничок»
7. русская народная сказка «Царевна-лягушка»
8. А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
9. «Мама для Мамонтенка»
10. сказка «Три поросенка»