Презентация, доклад Логопедическое занятие №3. Автоматизация звука Ш.

Ш (ощущения положения органов артикуляции);
-формирование практических умений и навыков пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью;
- упражнение в правильности произнесения звука Ш изолированно, в слогах, словах, фразовой речи.
Коррекционно-развивающие:
-развитие  артикуляционного  аппарата;
-развитие фонематического слуха;
-устранение дефектного произношения звука Ш;
-развитие грамматического строя речи.
Воспитательные:
-воспитание интереса к занятиям;
- воспитание самостоятельности.

всё вверх ползёт, Паутинку он плетёт. Паутинка хоть тонка –  Крепко держит мотылька.

Катаем Су Джок между ладонями.

Массажные движения большого пальца
Массажные движения указательного пальца
Массажные движения среднего пальца
Массажные движения безымянного пальца
Массажные движения мизинца
Катают Су Джок между ладоней.

 
 


Вытяни губы трубочкой и с силой дуй на ватный ша­рик на столе, стараясь за­гнать его в «ворота» (между двумя карандашами).

Упражнения на дыхание.

«Загони мяч»

«Сдуй снежинку». Выработка воздушной струи, интенсивного прерывистого выдоха с произнесением фууууу. направленной по средней линии языка

«Фокус» 1. Сделай «чашку» (боковые края языка прижми к верхней губе, посередине остается желобок). 2. Положи маленький кусочек ватки на кончик носа. 3. Сделай вдох через нос. 4. Сильно дуй через рот на ватку, чтобы она полетела вверх. ВНИМАНИЕ! Следите, чтобы ребёнок дул с силой, резко. Если слышится что-то похожее на звук [X], значит, ребёнок дует неверно: воздушная струя слишком рассеян­ная и «фокуса» не получится — ватка не полетит вверх.

- ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш. На камнях змея шипит, Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш. Море Черное шумит. Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш. Ш — шипит в камнях змея. Змей здесь целая семья. Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш.

- ша - ша - ша - ша - ша. Никуда я не спешу! Прошипела змейка — ШУ. Шу - шу - шу - шу - шу - шу - шу. Свежим воздухом дыши! Произносим слоги — ШИ. Ши - ши - ши - ши - ши - ши - ши. Солнце греет хорошо! Повторяем слоги — ШО. Шо - шо - шо - шо - шо - шо - шо.

мы — ШЕ. Ше - ше - ше - ше - ше - ше - ше. Есть игра у малыша. Мы напишем слоги — ША. Ша - ша - ша - ша - ша - ша - ша.
Любят строить малыши. Мы напишем слоги — ШИ. Ши - ши - ши - ши - ши - ши - ши. Помогаем малышу. Мы напишем слоги — ШУ. Шу - шу - шу - шу - шу - шу - шу.

Ша

Ши

Ше

Шу

…
Я пою, и ты …
Я несу, и ты …
Я беру, и ты …
Я веду, и ты …
Я лечу, и ты …

Ш

Развитие фонематического восприятия
Игра «Украсим ёлку».

Слова:

Кот,
Шило,
Вода,

Шея,
Корова,
Хлеб,

Шампунь,
Шиповник,
Рыбак,

Ботинки,
Шорты,
Шутка.

шипит», «Змейки шипят»
4. Выполнить звуковую разминку: А У И И У А
5. Упражнение «Гусь шагает по листочкам»
6. «Помоги змейке отыскать картинку». Обвести картинки, в названиях которых есть звук Ш простым карандашом. Определить место звука Ш в слове. (нарисовать под картинкой: красный кружок –если звук в начале слова, жёлтый квадрат – если в середине, зелёный треугольник –если в конце слова.)

Змейки рисуют узоры на песке и шипят: «Ш-ш-ш». Сначала проведи по линиям пальчиком, а потом карандашом. Не забывай шипеть, как змейки.

звуком Ш, обведи их карандашом

вдруг, Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш. На камнях змея шипит, Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш. Море Черное шумит. Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш. Ш — шипит в камнях змея. Змей здесь целая семья. Ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш - ш.

Отрабатываем звук Ш в слогах:

Как погода хороша! Зашипели змейки — ША. Ша - ша - ша - ша - ша - ша - ша. Никуда я не спешу! Прошипела змейка — ШУ. Шу - шу - шу - шу - шу - шу - шу. Свежим воздухом дыши! Произносим слоги — ШИ. Ши - ши - ши - ши - ши - ши - ши. Солнце греет хорошо! Повторяем слоги — ШО. Шо - шо - шо - шо - шо - шо - шо.