Подготовил воспитатель 2 младшей группы: Лобова Марина Геннадьевна
2016 год.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Летняя оздоровительная работа в детском саду Проект Разноцветное лето
Содержание
- 1. Презентация Летняя оздоровительная работа в детском саду Проект Разноцветное лето
- 2. Вид проекта: информационно-творческийУЧАСТНИКИ: ВОСПИТАТЕЛЬ, ДЕТИ ГРУППЫ, РОДИТЕЛИ.Срок реализации: 1августа -31 августа (среднесрочный)
- 3. Образовательные области:Физическое развитиеПознавательное развитиеХудожественно – эстетическое развитиеСоциально – коммуникативное развитие
- 4. Цель:Задачи:создать условия для полноценного физического и психического
- 5. повышать активность в организации летней оздоровительной работы в детском саду.Цель для родителей
- 6. План реализации.1. Подготовительный этап.
- 7. Циклограмма деятельности воспитателяПонедельник –художественное творчество (лепка, аппликация,
- 8. 1 НЕДЕЛЯ « Я И ЛЕТО!»беседа «Солнце,
- 9. 2 неделя « Мастерская опытов»Беседа «Где используют
- 10. 3 неделя «Кто живет в траве», «Праздник
- 11. 4 НЕДЕЛЯ «ЛЕТО В ЯРКИЕ КРАСКИ ОДЕТО!»Д/и:
- 12. Результаты проекта: Все мероприятия, запланированные в
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Вид проекта: информационно-творческийУЧАСТНИКИ: ВОСПИТАТЕЛЬ, ДЕТИ ГРУППЫ, РОДИТЕЛИ.Срок реализации: 1августа -31 августа (среднесрочный)
Слайд 1МДОУ «Детский сад № 45»
Проект летней оздоровительной работы во второй младшей
группе «Разноцветное лето»
Слайд 2Вид проекта: информационно-творческий
УЧАСТНИКИ: ВОСПИТАТЕЛЬ, ДЕТИ ГРУППЫ, РОДИТЕЛИ.
Срок реализации:
1августа -31 августа
(среднесрочный)
Слайд 3Образовательные области:
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно – эстетическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Слайд 4Цель:
Задачи:
создать условия для полноценного физического и психического развития детей.
способствовать укреплению
здоровья детей
развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности детей в разнообразных видах деятельности
создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса
Слайд 5
повышать активность
в организации летней оздоровительной
работы в детском саду.
Цель
для родителей
Слайд 6План реализации.
1. Подготовительный этап.
Подбор необходимой литературы по
теме, двигательных упражнений и подвижных игр. Разработка плана проекта.
2. Основной этап «Тематические недели».
1 неделя «Я и Лето»
2 неделя «Мастерская опытов»
3 неделя «Кто живет в траве»», «Праздник яблока!»
4 неделя «Лето в яркие краски одето!»
3. Заключительный этап. Подведение итогов
Слайд 7Циклограмма деятельности воспитателя
Понедельник –художественное творчество (лепка, аппликация, рисование, театральная деятельность, кукольные
театры для детей, концерты, игры с песком, тематические развлечения, поделки из природного материала и др.)
Вторник – познавательное развитие (экскурсии, опыты, эксперименты, наблюдения, познавательное чтение, беседы, труд в природе и др.). Социально – коммуникативное развитие (театральная деятельность, чтение художественной литературы, игровая деятельность детей и др.)
Среда – физическое развитие (соревнования, подвижные игры, упражнения детей в основных движениях, игры со спортивным оборудованием и др.)
Четверг –художественное творчество (лепка, аппликация, рисование, театральная деятельность, кукольные театры для детей, концерты, игры с песком, тематические развлечения, поделки из природного материала и др.)
Пятница – физическое развитие (соревнования, подвижные игры, упражнения детей в основных движениях, игры со спортивным оборудованием и др.)
Вторник – познавательное развитие (экскурсии, опыты, эксперименты, наблюдения, познавательное чтение, беседы, труд в природе и др.). Социально – коммуникативное развитие (театральная деятельность, чтение художественной литературы, игровая деятельность детей и др.)
Среда – физическое развитие (соревнования, подвижные игры, упражнения детей в основных движениях, игры со спортивным оборудованием и др.)
Четверг –художественное творчество (лепка, аппликация, рисование, театральная деятельность, кукольные театры для детей, концерты, игры с песком, тематические развлечения, поделки из природного материала и др.)
Пятница – физическое развитие (соревнования, подвижные игры, упражнения детей в основных движениях, игры со спортивным оборудованием и др.)
Слайд 8
1 НЕДЕЛЯ « Я И ЛЕТО!»
беседа «Солнце, воздух и вода –
наши лучшие друзья»
беседа «Какого цвета лето? »
беседа «Какого цвета лето? »
Рисование на тему: «Какого цвета лето? »
Коллективная лепка: «Цветы»
П/и «Солнышко и дождик», «Хитрая лиса», «Веселые ребята»
Заучивание стихотворения «Ярко солнце светит»,
обыгрывание стихотворений (расскажи стихи руками) : Э. Успенский «Как мы проводили лето»
Экскурсия: «Я и Школа»
Слайд 92 неделя « Мастерская опытов»
Беседа «Где используют песок?», «Зачем нам нужна
вода?»
ОПЫТЫ: «РАСКРАСИМ ВОДУ В РАЗНЫЕ ЦВЕТА», «СВОЙСТВА ПЕСКА», «ТОНЕТ НЕ ТОНЕТ».
П/И «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ», ««СЪЕДОБНОЕ – НЕСЪЕДОБНОЕ»
Д/и « Где что зреет»
Аппликация: «Овощи и фрукты», Рисование «Краски лета».
Слайд 103 неделя «Кто живет в траве», «Праздник яблока!»
Лепка «Гусеница», Аппликация «Бабочка»
Подвижные
игры «Медведь и пчёлы», «Догони бабочку»
Рассматривание альбомов «Насекомые», наблюдение за насекомыми.
Дидактическая игра «Угадай
по голосу»
Праздник яблока!»
Пальчиковые игры: «Пчела», «Цветок»
Слайд 114 НЕДЕЛЯ «ЛЕТО В ЯРКИЕ КРАСКИ ОДЕТО!»
Д/и: «Определи овощ на вкус»
Заучивание
пословиц, поговорок о здоровье
С/р игра: «Магазин: Овощи-фрукты»
Лепка «Весёлый огород»
Кукольный театр
П/и «Серый Волк», «Найди свой цвет»
Слайд 12Результаты проекта: Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение
цели - сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Участвуя в мероприятиях, дети смогли развить двигательные умения и навыки, приобрели интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показали уже имеющиеся знания и умения в процессе подвижных , дидактических и сюжетно- ролевых игр. В доброжелательной непринужденной обстановке вовлечения в игры, детям предоставлялась возможность вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а также помогать, поддерживать и сопереживать.
