средняя школа отдела образования акимата Мендыкаринского района»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Корень слова. Однокоренные слова.
Содержание
- 1. Презентация Корень слова. Однокоренные слова.
- 2. Слайд 2
- 3. Девиз урокаУм да разум надоумят сразу.
- 4. Наш помощник - Толковый словарь
- 5. ум разум надоумят
- 6. Тема урока Корень слова. Однокоренные слова.
- 7. Цели урокаБудем учиться находить, образовывать однокоренные слова,
- 8. Словарные словаГ…род, з…вод, м…тро, ул…ца,т…атр, д…рога, б…лет, в…кзал.
- 9. Оцени работу:«0» ошибок - 5 баллов«1» ошибка – 4 балла«2-3» ошибки – 3 балла
- 10. инейқырауrime
- 11. садсадикрассадасадоводсадовыйсадовникпосадкиЧто за чудо сад?
- 12. Работа в паре Запишите
- 13. Проверь себя!
- 14. Оцени работу:3 и более слов -
- 15. Работа по учебнику стр. 118 работа с правилом.Стр. 320 упражнение 320
- 16. Работа в группе-рыб--гор--лис-
- 17. Проблемный вопрос для работы в группе«Родник родит
- 18. План решения проблемы1. Выписать слова с одинаковой
- 19. Проверь себя!родник
- 20. 1 уровень. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные
Девиз урокаУм да разум надоумят сразу.
Слайд 1Корень слова. Однокоренные слова
Учитель начальных классов:
Блохина Светлана Ивановна
ГУ «Первомайская
Слайд 4 Наш помощник - Толковый словарь разум – ум, умственное развитие надоумить – научить,
подать совет кому- нибудь
Слайд 7Цели урока
Будем учиться находить, образовывать однокоренные слова, правильно выделять корень слова.
Учиться
отличать однокоренные слова от других слов с такими же корнями.
Уметь работать со справочной литературой.
Соблюдать правила работы в паре и в группе и оценивать свою работу.
Уметь работать со справочной литературой.
Соблюдать правила работы в паре и в группе и оценивать свою работу.
Слайд 17Проблемный вопрос для работы в группе
«Родник родит реку, а река льется-
течет через …всю родину, кормит народ… И все эти слова как бы родня между собой… »
Так ли это на самом деле?
Так ли это на самом деле?
Слайд 18План решения проблемы
1. Выписать слова с одинаковой частью.
2.Близки ли они по
смыслу?
3. Найти общую часть во всех словах
4.Есть сомнения?
Да Нет – выдели корень
5.Словообразовательный словарь
3. Найти общую часть во всех словах
4.Есть сомнения?
Да Нет – выдели корень
5.Словообразовательный словарь
Слайд 201 уровень. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова. Выдели корень.
л…сной -
_______, м…рской - _________
2 уровень. Запиши к данному слову 2-3 родственных слова.
Леса -
3 уровень. Из слов составь предложение, вставляя пропущенные буквы.
за..ц , на, сл…ды, сн…гу, оставил.
2 уровень. Запиши к данному слову 2-3 родственных слова.
Леса -
3 уровень. Из слов составь предложение, вставляя пропущенные буквы.
за..ц , на, сл…ды, сн…гу, оставил.
