Презентация, доклад Контроль и оценка в современной начальной школе.

Содержание

Итоговая оценка достижения планируемых результатов начального образования.Тестовый контроль обучения.Комплексный подход к оценке результатов образования в первом классе.Безотметочное обучение в начальной школе.

Слайд 1Контроль и оценка в современной начальной школе

Контроль и оценка в современной начальной школе

Слайд 2Итоговая оценка достижения планируемых результатов начального образования.
Тестовый контроль обучения.
Комплексный подход к

оценке результатов образования в первом классе.
Безотметочное обучение в начальной школе.
Итоговая оценка достижения планируемых результатов начального образования.Тестовый контроль обучения.Комплексный подход к оценке результатов образования в первом классе.Безотметочное

Слайд 3Тест – это стандартное задание с вариантами ответов, среди которых даются

верные и неверные.

Виды тестов:
тесты со свободным выбором ответа;
тесты, в которых требуется установить соответствие ответов;
альтернативные тесты;
тесты предполагающие выбор ответа из целого ряда ответов.

Тест – это стандартное задание с вариантами ответов, среди которых даются верные и неверные.Виды тестов:тесты со свободным

Слайд 4Каким должен быть тест?
цели и темы;
время теста;
алгоритм проведения теста;
доступность;
исключить возможность угадывания.

Каким должен быть тест?цели и темы;время теста;алгоритм проведения теста;доступность;исключить возможность угадывания.

Слайд 5Задания в форме теста по русскому языку 2 класс

Задания в форме теста по русскому языку 2 класс

Слайд 6Задание на соответствие
Части речи

Вопросы
Имя существительное А) кто?
Имя прилагательное Б) что делает?
Глагол В) какой?
Г) где?
Д) какая?
Е) что?
Ж) сколько ?
З) что сделал?

Ответ: 1) АЕ 2) ВД 3) БЗ
Задание на соответствиеЧасти речи

Слайд 7Задание на дополнение
Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на

вопросы: что делает? что сделал? что сделает? называется….

Ответ: глагол
Задание на дополнениеЧасть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делает? что сделал? что

Слайд 8Задание на последовательность
Рядом со словом поставь номер по порядку слов в

предложении
осенний
кружит
листья
ветер
Опавшие

Ответ: 1) 4) 2) 5) 3)
Задание на последовательностьРядом со словом поставь номер по порядку слов в предложенииосеннийкружитлистьяветерОпавшиеОтвет: 1) 4) 2) 5) 3)

Слайд 9Задание на классификацию
Обведи кружочком правильный ответ
Имена существительные, глаголы, междометия – это
части

речи
части слова
члены предложения

Ответ: 1
Задание на классификациюОбведи кружочком правильный ответИмена существительные, глаголы, междометия – эточасти речичасти словачлены предложенияОтвет: 1

Слайд 10Задание на кумуляцию
Обведи кружочком правильный ответ

Слово снежок состоит из
корня
корня, суффикса
корня, суффикса,

окончания

Ответ: 3
Задание на кумуляциюОбведи кружочком правильный ответСлово снежок состоит изкорнякорня, суффиксакорня, суффикса, окончанияОтвет: 3

Слайд 11Задание на сочетание
Обведи кружочком правильный ответ
Слова образуются при помощи
окончания, суффикса
Суффикса,

корня
Приставки, окончания
Корня, приставки
Корня, окончания
Приставки, суффикса
Ответ: 6
Задание на сочетаниеОбведи кружочком правильный ответ Слова образуются при помощиокончания, суффиксаСуффикса, корняПриставки, окончанияКорня, приставкиКорня, окончанияПриставки, суффиксаОтвет: 6

Слайд 12Задание с наиболее правильным ответом
Обведи кружочком номер наиболее правильного ответа
Имена существительные

– это
Часть речи, которая отвечает на вопрос что?
Часть речи, которая отвечает на вопрос кто?
Часть речи, которая отвечает на вопросы кто? Что?, обозначает предмет


Ответ: 3
Задание с наиболее правильным ответомОбведи кружочком номер наиболее правильного ответаИмена существительные – этоЧасть речи, которая отвечает на

Слайд 13Задание с несколькими правильными ответами
Выпиши номера правильных ответов
Части речи –
корни слова
имена

прилагательные
имена существительные
суффиксы
глаголы

Ответ: 1) 2) 3)
Задание с несколькими правильными ответамиВыпиши номера правильных ответовЧасти речи –корни словаимена прилагательныеимена существительныесуффиксыглаголыОтвет: 1) 2) 3)

Слайд 14Задание с разным количеством ответов
Обведи кружочком правильные ответы

В русском языке звуки

делятся на
гласные
звонкие
согласные

Ответ: 1) 3)
Задание с разным количеством ответовОбведи кружочком правильные ответыВ русском языке звуки делятся нагласныезвонкиесогласныеОтвет: 1) 3)

Слайд 15Задание с несколькими правильными ответами
Обведи кружочком правильные ответы
Непроизносимые согласные пишутся в

словах
праз…ничный
звез…ный
чес…ный
сол..нечный
грус…ный
капус…ный

Ответ: 1) 2) 3) 5) 6)

Задание с несколькими правильными ответамиОбведи кружочком правильные ответыНепроизносимые согласные пишутся в словахпраз…ничныйзвез…ныйчес…ныйсол..нечныйгрус…ныйкапус…ныйОтвет: 1) 2) 3) 5) 6)

Слайд 16Компоненты итоговой комплексной работы в 1 классе.
ориентация на формирование универсальных и

специфических способов действий;
знакомство с подобными заданиями и правилами их оформления;
знакомство с правилами их выполнения.

Компоненты итоговой комплексной работы в 1 классе.ориентация на формирование универсальных и специфических способов действий;знакомство с подобными

Слайд 17Правила проведения работы:
спокойная и доброжелательная атмосфера;
выполнение основной части обязательно;
выполнение дополнительной части

по желанию ученика.
Правила проведения работы:спокойная и доброжелательная атмосфера;выполнение основной части обязательно;выполнение дополнительной части по желанию ученика.

Слайд 18Безотметочное обучение
– это поиск нового подхода к оцениванию, который позволил бы

преодолеть недостатки существующей «отметочной» системы оценивания.

Безотметочное обучение– это поиск нового подхода к оцениванию, который позволил бы преодолеть недостатки существующей «отметочной» системы оценивания.

Слайд 19Традиционная пятибалльная система оценивания:
не даёт полноценной возможности формирования у учащегося

оценочной самостоятельности
затрудняет индивидуализацию обучения.
является малоинформативной
часто имеет травмирующий характер
Традиционная пятибалльная система оценивания: не даёт полноценной возможности формирования у учащегося оценочной самостоятельности затрудняет индивидуализацию обучения.

Слайд 20Аргументы безотметочного обучения:

отсутствует страх;
открыто может сказать о незнании;

успех и уверенность в своих возможностях
Аргументы безотметочного обучения: отсутствует страх; открыто может сказать о незнании; успех и уверенность в своих

Слайд 21Цель: Сделать оценку учащихся более содержательной, объективной и дифференцированной.

Цель: Сделать оценку учащихся более содержательной, объективной и дифференцированной.

Слайд 22Задачи:
1. Воспитание самостоятельных, инициативных и ответственных людей;
2. Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших

школьников, закладывающей основы учебной самостоятельности школьников;
3. Последовательно, системно вести работу по формированию у учащихся собственного «инструмента» для контроля и оценки своих знаний и умений;

Задачи:1. Воспитание самостоятельных, инициативных и ответственных людей;2. Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников, закладывающей основы учебной самостоятельности школьников;

Слайд 23Основные принципы безотметочного обучения:
- критериальность
- приоритет самооценки
- гибкость

- вариативность
- количественность
- качественность
- естественность процесса контроля и оценки




Основные принципы безотметочного обучения: - критериальность - приоритет самооценки - гибкость - вариативность - количественность -

Слайд 24Ожидаемые результаты:
1. Ученик видит свое продвижение, свои успехи и

пробелы в знаниях.
2. У ученика возникает потребность в улучшении своей работы по собственной инициативе.
3. Сформирован у учащихся навык самоконтроля и самооценки.
4. Позволит учителю наглядно увидеть процесс формирования предметного знания и обеспечит целенаправленную и своевременную коррекцию.



Ожидаемые результаты: 1. Ученик видит свое продвижение, свои успехи и пробелы в знаниях. 2.
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация к проекту Прогулка по звёздному небу СОЗВЕЗДИЯ Презентация к проекту Прогулка по звёздному небу СОЗВЕЗДИЯ 239
Применение метода наглядного моделирования и мнемотехники в группах компенсирующей направленности Применение метода наглядного моделирования и мнемотехники в группах компенсирующей направленности 273
Необычные памятники Москвы Необычные памятники Москвы 298
Шаблон - презентация по литературному чтению Шаблон - презентация по литературному чтению 169
Презентация к внеклассному мероприятию Хлеб - всему голова Презентация к внеклассному мероприятию Хлеб - всему голова 151
Наш зоопарк. Наш зоопарк. 253

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть