Презентация, доклад Консультация по полиязычию

сад гимназия города Костаная»

Средняя группа
2015 – 2016 учебный год

Тәрбиеші: Кучина А.Л.

Человек столько раз человек, сколько языков он знает.
Пьер Брантом

Овладеть новым для тебя языком – все равно, что начать новую жизнь.
Мишель Бруто

режимных моментах в детском саду»
(с 3 до 7)

языка, как средству общения и обмена информации.
Ознакомление детей с лексикой , доступной и соответствующей их уровню развития , введение элементарных языковых конструкций .
Воспитание и развитие личности посредствам приобщения к культуре, ознакомление с детским фольклором.
Развитие лингвистических способностей дошкольников посредством активации их творческой деятельности.

Способность к различению
= Имитационные способности
= Звуковысотный слух

Воспитывать:
= понимание и уважение к культуре;
= уважительное отношение к людям;
= чувство товарищества, дружбы;
= культуру умственного труда;
= навыки самостоятельности

= создавать мотивацию к изучению государственного и английского языка средствами музыки, стихотворений, пословиц;
= способствовать развитию познавательного интереса к праздникам, традициям, обычаям;
= способствовать приобретению учебных умений, речевых навыков, умений вести себя в типовых ситуациях

Запоминалки

сказки, зарядки;
Работа с предметами: описание, диалог с игрушкой, игры и сказки.
Работа с картинками: описание, диалог, игры, сравнение;
Разучивание стихов, потешек, считалок, скороговорок.
Разучивание песен;
Подвижные игры: игры с мячом, зарядки, физкультминутки;
Спокойные игры: настольные, лото, загадки;
Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, бытовые сюжеты;
Рассказ по картине: описание, сравнение;
Работа с видео - материалом: просмотр и обсуждение мультфильмов на казахском и английском языке;
Работа в режимных моментах: во время организации приема детей, во время утренней гимнастики, при одевании , организация прогулок, питание детей, в игровой деятельности.

утро, morning.
День Снова радует людей День погожий ясный, day. Щебет птиц деревьев шум. Это полдень, afternoon.
Вечер Солнце село. В небе плавает Одиноко тучка, cloud. В сумерках все стало синим. Наступает вечер, evening.
Ночь За окном темно? Пускай! Я гляжу на небо, sky. Досчитаю я до ста И звезду увижу, star. А за ней еще одну И конечно Moon, луну. Очень хочется мне знать, Что на небе ночью, night!

ВРЕМЕНА ГОДА:
Лето Говорит в июне мама: «Наступает лето, summer. Кто проводит в городе Летний отпуск, Нет тут моря, нет залива.. Нету даже речки, river. — Соглашается малыш, — Где ловить мне рыбу, fish Нам бы сесть с тобой на поезд, В лес густой уехать, forest. «Хорошо, мышонок, mouse, Снимем дачу, country house.»
Осень Погляди в окно скорей: Кто стучится? — Дождик, rain. Наступает осень, autumn. Все выходят на работу. На асфальте дети мелом Не рисуют — места нет. Листья желтые там, yellow, Много также красных, red. Лету мы рукой помашем. Дует влажный ветер, wind. Ой, смотри, грибочек, mushroom, На одной ноге стоит.

ВЕЖЛИВОЕ СЛОВО:
Спасибо Съел я завтрак с аппетитом: Йогурт, булку и бисквиты. С молока снял ложкой пенку И сказал: «Спасибо! Thank You!»
Извините Если встал ты на ногу соседу, Если чью-то вдруг прервал беседу, Если с другом оказался в ссоре, Помни: «извините» будет «sorry»,
Пожалуйста Вежливым быть не ленись. Каждый день хоть раз до ста, Если просишь, слово «please» Говори, пожалуйста.
Рад познакомиться Всем при встрече какаду Говорит: «How do you do? Рад, мол, познакомиться. Скажет и поклонится.

Запоминалки английских слов

Название цветов: красный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, розовый, черный, белый, фиолетовый;
Числа до 5, считать предметы и игрушки в пределах 5;
Здороваться и прощаться с друзьями, со взрослыми, игровыми персонажами;
Описание картины;
Речевые образцы: Меня зовут … (имя); Мне …(возраст); Я люблю …
Стихотворения по определенным темам программы;
Показать картинку с названным словом;
Назвать, что или кто изображен на картинке;
Спеть несложные детские песенки;
Отвечать на вопросы: Как тебя зовут? Как твои дела? Сколько тебе лет? Какое время года? …