Слайд 1Консультация-презентация для воспитателей
«Рекомендации по подготовке и проведению
Новогодних праздников»
Выполнила: Худякова
Елена Валерьевна, заведующий МБДОУ №8
Шахтерск Сахалинской области.
Слайд 2
Цель: Совершенствование работы педагогов по подготовке и проведению Новогодних праздников в
ДОУ
Слайд 3Уважаемые коллеги!
Родители и дети с нетерпением ждут детсадовских праздников. Малыши радуются
тому, что родители придут на них посмотреть, а родителям предоставляется возможность окунуться в собственные детские воспоминания.
Слайд 4Но утренники в детском саду устраиваются не только для того, чтобы
порадовать родителей и воспитанников, погрузив их в атмосферу праздника. Есть и другая, более важная цель.
Основная цель праздника в ДОУ - формирование эмоций и чувств, являющихся важнейшим условием развития личности.
Слайд 5Подготовка и организация проведения новогоднего праздника.
Воспитательная работа в связи с наступающим
праздником должна быть четко спланирована.
Воспитателю необходимо помнить, что подготовка к празднику, сам праздник и после праздничные дни — это звенья одной неразрывной цепи.
Подготовка к празднику должна начаться своевременно, проводиться планово, без спешки, чтобы дети имели возможность постепенно усваивать материал. Это касается и детей, и воспитателей.
Слайд 6Праздник несет радость всем детям.
Поэтому важно, чтобы каждый ребенок принимал в
нем посильное участие.
Очень важно предусмотреть участие всех детей — каждый должен себя чувствовать активным членом коллектива.
Слайд 7Предпраздничная работа взрослых должна быть также четко спланирована.
Между всеми членами коллектива
распределяются обязанности — каждому поручается определенный участок работы, за который тот отвечает перед праздником и во время проведения его.
Слайд 8 При оформлении помещения к празднику нужно помнить о некоторых основных правилах.
Оформление должно:
- отвечать содержанию праздника, быть художественным и понятным для детей;
- развивать художественно-эстетический вкус;
- создавать у всех участников радостное настроение, вызывать интерес к предстоящим событиям.
Слайд 9Деятельность воспитателя на празднике.
Самой ответственной является роль ведущего.
Ведущий – это лицо, которое руководит
праздничным утренником, объединяет все элементы праздника в единое целое, поясняет детям происходящее, является связующим звеном между зрителями и исполнителями. От ведущего в большой степени зависит настроение детей на празднике, заинтересованность в происходящем. Для любого воспитателя – роль ведущего подобна экзамену, и на нём нельзя провалиться, поэтому отнеситесь ответственно к своей роли, выучите наизусть слова. Ведущий должен хорошо знать песни, пляски, игры детей и в случае необходимости помочь детям при исполнении танца или инсценировки.
Слайд 10Одежда, обувь и макияж воспитателя должны быть праздничными, но не вызывающими.
Поэтому
исключены глубокие декольте, короткие юбки, высокие каблуки, «шлёпки»
Слайд 11Воспитатель, не выступающий в каких-либо ролях, находится с детьми своей группы.
Он так же хорошо должны знать программу и весь ход праздника, а так же отвечать за порученный ему участок работы. Во время проведения утренника воспитатель следит, как воспринимают ребята выступления, готовит атрибуты, детали костюмов, вовремя переодевает детей, помогает им, если это необходимо, при проведении игры, поет и, по необходимости, танцует вместе с детьми.
Слайд 12Проведение праздника.
Исход утренника во многом зависит и от правил поведения детей
на утреннике.
Детям необходимо знать некоторые из них:
- говорить не громко (не кричать);
- ходить спокойно (не бегать);
- помнить для чего мы находимся в зале;
- смело показывать свои способности;
- заботиться друг о друге (не обижать);
- помогать друг другу (не смеяться);
- внимательно слушать друг друга (дать сказать каждому);
-не отвлекаться на родителей.
Слайд 13Часто встречающиеся ошибки в процессе проведения праздника:
- не следует всем взрослым
танцевать с детьми, достаточно одного, кроме хоровода. (относительно младших детей).
Слайд 14- стараться не вставать спиной к родителям, находить свое место на
празднике справа или слева.
Слайд 15- во время праздника детей руками не трогать, а чтобы их
перестроить, нужно просто сказать им об этом.
Слайд 16- не допустимо спрашивать детей, кто хочет читать стихи (читать стихи
хотят все)
Слайд 17- не используем в речи слово «стишок», говорим – прочитает стихотворение.
Слайд 18- неудачное выражение, которое может привести к сутолоке около ёлки, особенно,
для малышей - «подойдите к ёлке», нужно предложить детям взяться за руки и встать вокруг ёлки.
Слайд 19- перед праздником проверить количество стульчиков, атрибутики, музыкальных инструментов соответственно количеству
детей на празднике.
Слайд 20- Дед Мороз не должен относить свой «трон» от ёлки во
время детских выступлений, удачнее поручить это кому-то.
Слайд 21- если предлагаете подарки или угощения в зале, значит отдайте их
детям именно в зале.
Слайд 22Взаимодействие воспитателей и родителей.
Родители - желанные гости на празднике.
Но перед праздником
обязательно предупредите их о необходимости принести сменную обувь.
Слайд 23Предупредите
родителей, чтобы детей приводили не перед самым праздником, а как
в обычный день.
Слайд 24Корректно посоветуйте
родителям, как себя вести на празднике.
Слайд 25Заранее обсудите с родительским комитетом
по поводу подарков.
Подарки должны быть все
одинаковыми, неименными и небольшими по размеру.
Слайд 26Своевременно информируйте о дате проведения, заранее обговорите
форму одежды и обуви
детей.
Слайд 27Подведение итогов.
Когда приходит тот самый долгожданный день, когда преображенный и украшенный
зал полон зрителей и дети с замиранием сердца ждут начала действия… праздник начинается… проходит … и заканчивается, но не заканчивается работа над праздником.
И задача педагогов на этом этапе состоит в том, чтобы “привязать” к этим воспоминаниям те умения, навыки и знания, которые дети получили на празднике и в процессе его подготовки. Для этого проводятся беседы, в которых дети вспоминают, что им понравилось, при помощи педагога выделяется наиболее важное и главное в празднике, поясняются непонятные моменты.
Слайд 28Проявите ответственность и творческий подход к организации утренника, терпение к своим
помощникам, и праздник в детском саду, пройдёт на УРА! Отмечено, что хорошо организованные праздники благотворно влияют на развитие психических процессов: памяти, внимания; создают прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях; способствуют его нравственному воспитанию.
Спасибо за внимание!