Презентация, доклад Конструирование и робототехника в дошкольном образовании в условиях ФГОС

вот главные задачи которые стоят сегодня перед педагогом в рамках ФГОС.

следующим направлениям:
- Развитие мелкой моторики рук, речи, познавательной и исследовательской активности детей.
-Развитие художественно-эстетического вкуса.
-Формирование у детей умения передавать особенности предметов посредством конструктора LEGO .
- Развитие способности к планированию деятельности, а также анализу выполненной работы.
- Формирование стремления к самостоятельному творческому поиску.
-Формирование умения детей использовать в конструктивной деятельности чертежи, схемы, модели.
- Обучение общению друг с другом, уважение своего и чужого труда.

схемам

Конструироваие по теме

Конструирование по модели

Конструирование по образцу

Основные формы организации обучения дошкольников конструированию и робототехнике:

игровой форме от простого к сложному.

геометрических фигур, затем появляются первые механизмы и программируемые конструкторы.

к решению проблемных ситуаций, умение исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их

практических задач или проблем требующих интеграции знаний из различных предметных областей.

только цели и задачи в соответствии с возрастом.

окружающее пространство, чтобы каждый ребёнок чувствовал бы себя в нём комфортно, имел бы возможность реализовать свою индивидуальность

при подготовке к школе. Оно способствует формированию умения учиться, добиваться результатов, получать новые знания в окружающем мире, закладывать первые предпосылки учебной деятельности.

которые включают в себя рекомендации организации конструктивной деятельности детей с учётом их возрастных особенностей.