- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад коллективной проектно-исследовательской работы Действительно ли наступила осень?
Содержание
- 1. Презентация коллективной проектно-исследовательской работы Действительно ли наступила осень?
- 2. Прекрасная пора!
- 3. 1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих
- 4. 1.Научить детей кратко излагать свои мысли.2.Научить детей самостоятельно делать выводы по наблюдениям.3.Научить детей работать в группе.
- 5. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ НАСТУПИЛА ОСЕНЬ?
- 6. Слайд 6
- 7. 1.Что изменилось в неживой природе с
- 8. Слайд 8
- 9. Копилка народных мудростей:Творческая мастерская
- 10. Поздний листопад - к суровой и продолжительной
- 11. Холоден сентябрь, да сыт.-Октябрь ни колеса, ни
- 12. Формирование и распределение обязанностей между командами.
- 13. Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают
- 14. «Вода» - возле пруда или речки. дети наблюдают цвет воды, волны, измеряют температуру воды.
- 15. «Листопад»ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ
- 16. «Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых, отсутствие птиц.
- 17. «В гости к пернатым» - на протяжении
- 18. «Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления осени- созревшие яблоки, пожелтевшие листья.
- 19. «Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли. Учащиеся собирают в конверт семена цветов.
- 20. Слайд 20
- 21. Мы листики осенние,На ветки мы сидим.Дунул ветер
- 22. Падают с ветки желтые монетки…Под ногами целый
- 23. -Запасают еду к зиме не только звери,
- 24. Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его
- 25. Проверь себя:
- 26. Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово.-сентябрь, октябрь, май, ноябрь;-дятел, лиса, синица, воробей;-комар, небо, земля, вода.
- 27. Из списка слов, выберите слова, относящиеся к
- 28. Из всех птиц выбери тех, кто улетает
- 29. Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало
- 30. Эти изменения повлияли на жизнь растений и
- 31. Подведение итоговПодведение итогов обсуждалось в присутствии родителей
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Автор:Рудакова Л.Р.Учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 13»Г. Выборга2013 год
Прекрасная пора!
Слайд 31.Собрать как можно больше фактов
подтверждающих наступление осени.
2.Учить детей представлять
материалы, рассказы и зарисовки по своим наблюдениям.
3.Воспитывать любовь к природе.
4.Развивать познавательный интерес детей.
3.Воспитывать любовь к природе.
4.Развивать познавательный интерес детей.
Слайд 41.Научить детей кратко излагать свои мысли.
2.Научить детей самостоятельно делать выводы по
наблюдениям.
3.Научить детей работать в группе.
3.Научить детей работать в группе.
Слайд 71.Что изменилось в неживой природе
с приходом осени?
2.Повлияли ли эти
изменения на жизнь
растений, животных и людей?
3.Может ли человек изменить сроки
прихода осени?
растений, животных и людей?
3.Может ли человек изменить сроки
прихода осени?
Слайд 10Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме.
Поздний отлёт птиц предвещает
тёплую зиму.
У дуба и осины самый поздний листопад.
Большой урожай рябины - к морозу.
Сырое лето и тёплая осень – к долгой зиме.
Гром в сентябре предвещает тёплую осень.
У дуба и осины самый поздний листопад.
Большой урожай рябины - к морозу.
Сырое лето и тёплая осень – к долгой зиме.
Гром в сентябре предвещает тёплую осень.
Слайд 11Холоден сентябрь, да сыт.
-Октябрь ни колеса, ни полоза не любит.
-Ноябрь без
топора мосты наводит.
-Лебедь несёт на носу снег.
-Гуси летят – зимушку на хвосте тащат.
-Лето со снопами , осень с пирогами.
-Лебедь несёт на носу снег.
-Гуси летят – зимушку на хвосте тащат.
-Лето со снопами , осень с пирогами.
Слайд 13
Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и скорость
движения облаков. Здесь же при помощи термометра измеряется температура воздуха. На маршрутном листе делаются соответствующие записи и рисунки.
Слайд 17«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают
отсутствие птиц, слушают пение редкой птицы, сравнивают его с весенним.
Слайд 18«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство» наступления осени- созревшие яблоки,
пожелтевшие листья.
Слайд 19«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли. Учащиеся собирают
в конверт семена цветов.
Слайд 21Мы листики осенние,
На ветки мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы
летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Слайд 22
Падают с ветки желтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая дарит
листья
Не считая , золотая дарит листья
Вам и нам. И всем подряд.
.
Не считая , золотая дарит листья
Вам и нам. И всем подряд.
.
Слайд 23-Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы
: сойки, кедровки, поползни.
-Ёж охотится ночью. Ёж ест гадюк, не боясь яда. Яд на него почти не действует. Ёж проводит в спичке более шести месяцев. В это время ёж нечего не ест и не двигается.
-Ёж охотится ночью. Ёж ест гадюк, не боясь яда. Яд на него почти не действует. Ёж проводит в спичке более шести месяцев. В это время ёж нечего не ест и не двигается.
Слайд 24
Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь. Вокруг его норы всегда чисто. Осенью
барсук начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет. Пищей ему служит всё, что попадается : жуки, слизни, ящерицы, лягушки, мыши. Ест он и лесные ягоды и плоды.
-Дуб - долговечное дерево. Живёт 400-500 лет. Иногда дуб живёт и до двух тысяч лет.
-Дуб - долговечное дерево. Живёт 400-500 лет. Иногда дуб живёт и до двух тысяч лет.
Слайд 26Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово.
-сентябрь, октябрь, май, ноябрь;
-дятел, лиса,
синица, воробей;
-комар, небо, земля, вода.
-комар, небо, земля, вода.
Слайд 27Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе.
-
Дуб - Вода
- Шмель - Песок
- Камень - Река
- Роза
- Шмель - Песок
- Камень - Река
- Роза
Слайд 28Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на
юг.
Воробей
Ласточка
Синица
Скворец
Соловей
Сорока
Воробей
Ласточка
Синица
Скворец
Соловей
Сорока
Слайд 29Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные
дожди; солнце светит - но не греет; день стал короче,
а ночь – длиннее.
а ночь – длиннее.
Слайд 30
Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились
жёлтые листья; трава пожелтела и высохла; исчезли насекомые; перелётные птицы улетели на юг; люди и животные готовятся к зиме.
-Человек не может изменить сроки прихода зимы!
-Человек не может изменить сроки прихода зимы!
Слайд 31Подведение итогов
Подведение итогов обсуждалось в присутствии родителей с празднично накрытым «осенним»
столом с фруктами, сладостями. При подведении итогов обсуждалась не только тема проекта, но и то, как действовал каждый участник: кто собрал больше народных примет, стихов, сделал новые открытия и т. п., что, возможно, получилось не так ,как задумывали, что надо учесть, в другой раз.
