Презентация, доклад Кейс- технологии как способ интерактивного общения с семьей

учреждения центра развития ребёнка - детского сада № 1 «Рябинка» городского округа Пущино Московской области

и приёмов обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач.
Их относят к интерактивным методам обучения, они позволяют взаимодействовать всем обучающимся, включая педагога.
Главное предназначение – развивать способность разрабатывать проблемы и находить их решение, учиться работать с информацией. При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество участников дискуссии.

английского case – портфель, чемоданчик. Происхождение терминов отражает суть технологии.
Родители получают от воспитателя пакет документов (кейс), при помощи которых либо выявляют проблему и пути её решения, либо вырабатывают варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена.

виде; участникам процесса предстоит вычленить ее из той информации, которая содержится в описании кейса.

Содержащаяся в кейсе проблема не имеет однозначного решения; суть метода в том и состоит, чтобы из множества альтернативных вариантов в соответствии с выработанными ранее критериями выбрать наиболее целесообразное решение и разработать практическую управленческую модель его реализации.

из трех частей:
инструкция для анализа кейса;
описание конкретной ситуации; контекст ситуации - хронологический, исторический, контекст места, особенности действия участников ситуации;
вспомогательная информация для работы с кейсом.

я – творческая семья»