Составила
Ковалёва Елена Александровна
воспитатель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад кейс-ситуации по ЗОЖ Формирование здорового сна у детей 6-7 лет
Содержание
- 1. Презентация кейс-ситуации по ЗОЖ Формирование здорового сна у детей 6-7 лет
- 2. Я + ТЫ = ЗДОРОВЫЙ СОН!
- 3. СОБЛЮДЕНИЕ СУТОЧНОГО РЕЖИМА
- 4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Направления работы
- 5. ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ПРОГУЛКА Целями прогулок являются:
- 6. Условия правильной организации прогулки 1. Соответствие
- 7. ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ Недельное меню шести - семилетнего
- 8. ПОДГОТОВКА ПОМЕЩЕНИЕ КО СНУ.
- 9. ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД - продолжать формировать представление о
- 10. САМОМАССАЖ и ГИГИЕНА ПЕРЕД СНОМ
- 11. ОДЕЖДА И ПОЗА ВО ВРЕМЯ СНА Снятая
- 12. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ (СОВА,ЖАВОРОНОК)
- 13. ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЕГимнастика в постели направлена на постепенный
- 14. ЛИТЕРАТУРА: Л.В. Михайлова – Свирская «Метод проектов в образовательной работе детского сада»
Я + ТЫ = ЗДОРОВЫЙ СОН!
Слайд 1Кейс – ситуация «Формирование здорового сна у детей 6-7 лет»
(ЗОЖ)
Слайд 4РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Направления работы с родителями:
Информационно-аналитическое направление.
-
анкетирование;
- тестирование.
2. Познавательное направление.
- консультации;
- индивидуальные беседы.
3. Наглядно-информационное направление.
- знакомство с нормативными документами;
- информация в родительском уголке;
- папка передвижка по ЗОЖ;
- фотовыставки, выпуск стенгазет;
- проектная деятельность.
- тестирование.
2. Познавательное направление.
- консультации;
- индивидуальные беседы.
3. Наглядно-информационное направление.
- знакомство с нормативными документами;
- информация в родительском уголке;
- папка передвижка по ЗОЖ;
- фотовыставки, выпуск стенгазет;
- проектная деятельность.
Слайд 5ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ПРОГУЛКА Целями прогулок являются: - физическое и умственное развитие детей;
- укрепление здоровья, профилактика утомления;
- восстановление сниженных функциональных ресурсов детского организма.
Слайд 6 Условия правильной организации прогулки 1. Соответствие времени прогулки режиму группы. 2. Планирование
прогулки: тема и основные приемы наблюдения, подвижные игры, индивидуальная работа с детьми, трудовые поручения, организация свободной деятельности детей.
3. Организация одевания и раздевания детей.
4. Уровень сформированности у детей навыков самообслуживания соответствует данной возрастной группе.
5. Соблюдение на прогулке двигательного режима детей.
6. Подвижные игры и их количество соответствуют возрасту детей.
7. Разнообразие и достаточное количество выносного материала.
8. Организация наблюдения: тема наблюдения соответствует возрасту детей, педагог использует различные методы и приемы, содержательный аспект наблюдения направлен на развитие познавательной активности детей.
9. Использование педагогом обучающих и дидактических игр во время совместной и индивидуальной работы с детьми.
10. Руководство педагогом самостоятельной деятельностью детей на прогулке (организация сюжетно-ролевых игр).
Слайд 7ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ
Недельное меню шести - семилетнего ребенка должно быть достаточно разнообразным
и сбалансированным; тогда ребенок будет получать в необходимом количестве белки, жиры и углеводы, а также витамины и минеральные соли.
Не рекомендуется давать ребенку натуральный кофе. Можно использовать лишь кофейные напитки. Нельзя детям 6-7 лет употреблять и крепкий чай.
Слайд 8ПОДГОТОВКА ПОМЕЩЕНИЕ КО СНУ. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ АТМОСФЕРА ПЕРЕД СНОМ. - СЛУШАНИЕ ТИХОЙ МУЗЫКИ; - РИТУАЛ
ПОЖЕЛАНИЯ ДОБРОГО СНА.
Слайд 9ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД - продолжать формировать представление о личных данных; - воспитывать уважительное отношение
к сверстникам своего и противоположного пола;
- формировать представление о своей половой принадлежности, проявлениях гендерных ролей.
Слайд 11ОДЕЖДА И ПОЗА ВО ВРЕМЯ СНА
Снятая одежда должна быть аккуратно сложена,
надета пижама (ночная рубашка, майка) .
Часто наиболее удобной оказывается поза на правом боку с левой рукой поверх одеяла.
Часто наиболее удобной оказывается поза на правом боку с левой рукой поверх одеяла.
Слайд 13ГИМНАСТИКА ПРОБУЖДЕНИЕ
Гимнастика в постели направлена на постепенный переход детей ото сна
к бодрствованию. Основная цель гимнастики после дневного сна – поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Комплекс гимнастики состоит из нескольких частей:
1 Гимнастика в постели
2 Упражнения для профилактики нарушений осанки и плоскостопия
3 Дыхательная гимнастика
4 Дорожка здоровья
5 Водные процедуры
Комплекс гимнастики состоит из нескольких частей:
1 Гимнастика в постели
2 Упражнения для профилактики нарушений осанки и плоскостопия
3 Дыхательная гимнастика
4 Дорожка здоровья
5 Водные процедуры
Слайд 14ЛИТЕРАТУРА:
Л.В. Михайлова – Свирская «Метод проектов в образовательной работе детского
сада»
