Презентация, доклад к занятию с элементами тренинга для родителей детей младших групп на тему Семья как основа развития личности дошкольника

В научной трактовке, семья – это вид социальной общности, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, то есть на многосторонних отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и

Слайд 1 Занятие с элементами тренинга

Тема: «Семья как основа развития личности

дошкольника»
Занятие с элементами тренинга Тема: «Семья как основа развития личности дошкольника»

Слайд 2В научной трактовке, семья – это вид социальной общности, важнейшая форма

организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, то есть на многосторонних отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, живущими вместе и ведущими общее хозяйство.

Но, в первую очередь, семья – это родители и дети, их общие интересы, мечты, стремления и взгляды на жизнь, это традиции и правила, переходящие из поколения в поколение. У каждого из вас представления о семье различаются, но именно они делают ваши семьи особенными и неповторимыми.
В научной трактовке, семья – это вид социальной общности, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском

Слайд 3 Семья – это родители и дети. Родительское отношение к ребенку –

это система самых различных чувств, привычных моделей общения с ним, особенностей восприятия его поступков.
Изобразим отношения родителей и детей при помощи двух кругов: большой круг – это родители, маленький – ребенок. Предлагаю вам рассмотреть несколько моделей отношений родителей с ребенком. При помощи кружков наглядно продемонстрирован уровень психологической совместимости и потребности родителей и детей друг в друге.
Рассмотрите данные модели и выберите ту, которая, как вы считаете, соответствует вашим реальным отношениям с ребенком. Зарисуйте ее.
Семья – это родители и дети. Родительское отношение к ребенку – это система самых различных чувств, привычных

Слайд 4 Модель 1

Модель 2

Если вашим отношениям с ребенком соответствует модель № 1, вы с ребенком независимы друг от друга и не близки. Это настораживает, стоит задуматься над поиском путей сближения.

Модель № 2. Вы с ребенком независимы друг от друга, не очень близки, но контактируете, имеете что-то общее. Это уже лучше.

Модель 1              Модель

Слайд 5

Модель 3

Модель № 3. Вы с ребенком как личности очень близки. Это хорошие отношения.

Модель 3

Слайд 6

Модель 4

Модель № 4. Вы близки между собой, вы – как одно целое «мы». Это очень хорошие отношения.

Модель 4Модель № 4. Вы

Слайд 7

Модель 5



Модель № 5. Означает, что одна личность полностью поглощена другой. Для проявления собственного «Я» ребенку не остается места. Это ситуация давления.

Модель 5Модель № 5. Означает, что

Слайд 8

Родители, никогда так не поступайте:
1.Никогда не применяйте угроз.
Они ослабляют внутреннее «я» ребенка. Происходит это от таких распространенных обещаний: «Еще раз так сделаешь, и я тебя выпорю — сесть не сможешь!», «Ты у меня дождешься — шкуру спущу» и т.д. Они наполняют душу ребенка чувством страха, беспомощности, а иногда и ненависти.
Дело в том, что дети живут только настоящим. Угроза наказания в будущем все равно не действует «с запасом», а негативную реакцию вызывает сразу же.
2.Никогда не унижайте детей.
Нельзя говорить ребенку: «Как можно быть таким балбесом (ротозеем, хвастуном, болтуном, лгуном)?», «У тебя голова или кочан капусты?», «Ты намусорил хуже свиньи» и прочее в том же духе.
Сколько раз вы оскорбили малыша, столько раз вы нанесли удар по его внутреннему «я» — тому, из чего развивается личность.
3.Никогда не выдавливайте силой обещание из ребенка не делать то, что вам не нравится.
А мы так часто понуждаем детей: «Обещай, что это не повторится! Ну, я жду! Не слышу обещания!» И ребенок обещает. Что ему остается? А потом вновь делает то, что вы ему запретили. И мы же его попрекаем: «Ты же не сдержал обещания!».
Но самое существенное: малыши имеют дело только с настоящим, они не осознают будущего. Если вынуждать их давать обещания, они просто привыкнут с их помощью избегать неприятностей, ничего реально в своем поведении не меняя.
Родители, никогда так не

Слайд 94. Никогда не требуйте от ребенка немедленного и слепого послушания.
Лучше всего

ребенка заранее предупредить о том, что вы собираетесь от него потребовать. Например: «Ты знаешь, нам придется пойти вместе за хлебом — минут через 10». Пусть у него будет немного времени посопротивляться и поворчать, если ему хочется. Свобода выражения чувств оставляет его с сознанием, что с ним считаются. Это гораздо лучше приказа по типу казарменного: «Быстро собирайся! Пойдем в магазин», «Вставай, я кому сказала!».
Ребенок — человек, ранимый, с хрупким внутренним устройством. Если он постоянно имеет свободу выбора в разумных пределах, растет в атмосфере уважения к его личности, он станет впоследствии человеком с развитым чувством достоинства, самоуважения и те же качества будет ценить в других людях.
5. Никогда не требуйте от ребенка того, к чему он не готов в силу возраста.
Если от двухлетнего ребенка требовать того, к чему способен лишь пятилетний, он будет чувствовать свою беспомощность и неприязнь к тем, кто требует от него непосильного.
6. Никогда не применяйте методы, которые заставляют ребенка чувствовать себя «плохим».
Это происходит, когда родители внушают малышу: «Хороший ребенок так не поступает. Мы с мамой столько для тебя делаем, а ты вот как платишь нам, неблагодарный» и пр.
Ребенка настолько «достают» эти нотации, что он просто «отключается» или находит «блокировки». Доводилось вам слышать, как дети, к примеру, отвечают на обидные дразнилки? «Оскорбляй меня хоть век, все равно я человек», – повторяют они как заклинание. В любом случае, к улучшениям в поведении навешивание ярлыка «плохой» не приводит.
4. Никогда не требуйте от ребенка немедленного и слепого послушания.	Лучше всего ребенка заранее предупредить о том, что

Слайд 10 Воспитательные влияния:

высмеивания,
обвинения,
оправдания,
требования,
ограничения,


уступки,
вседозволенность,
разумность,
убеждение,
договор,
изоляция,
одобрение,
поддержка,
правила поведения,
помощь,
порицание,


поощрение,
наказание,
запреты,
собственный пример,
обещания,
похвала,
подарки,
советы,
нотации,
выговор,
критика,
приказы,
угрозы,
нравоучения,
мораль,
выспрашивания.

Воспитательные влияния:высмеивания, обвинения, оправдания, требования, ограничения, уступки, вседозволенность,разумность, убеждение, договор, изоляция, одобрение,

Слайд 11 Правила для ребенка
Правила для первой

команды:
не переходи улицу на красный свет;
не спеши во время еды;
не кричи так громко;
не рисуй на стене;
не ходи по лужам.

Правила для второй команды:
не ходи по комнате обутый;
не сиди близко к телевизору;
не ешь мороженое большими кусками;
не груби взрослым;
не бери нож.
Правила для ребенкаПравила для первой команды:не переходи улицу на красный свет;

Слайд 12Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом

поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!!!
Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это

Слайд 13 Спасибо всем за участие в

нашем занятии!
В завершение встречи я хочу дать вам несколько советов по вопросам воспитания детей:

Обращайтесь к ребенку ласково, по имени. Пусть в ваших словах будет звучать любовь к нему.
Интересуйтесь желаниями ребенка. Стремитесь разумно и полезно их удовлетворить.
Сделайте детство ваших детей спокойным, защищенным, радостным, наполненным приятными впечатлениями.
Помогите малышу преодолеть страхи, неприятности, тревоги, подскажите, как исправить ошибки. Пусть ребенок живет в радости!
И не забывайте: у счастливых родителей – счастливые дети!
Будьте счастливы!!!
Спасибо всем за участие в нашем занятии!В завершение встречи я хочу

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть