Презентация, доклад к занятию по ознакомлению с художественной литературой. Чтение русской народной сказки ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК

СЕРЫЙ ВОЛК»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 27 комбинированного вида,
города Углегорск, Сахалинской области

смысл произведения.         Задачи:      Продолжать формировать умение отгадывать загадки. Закрепить знания сказок. Активизировать речь, обогащать словарный запас; Воспитывать желание детей слушать сказку и  понимать ее смысл. Обратить внимание детей на образные выражения. Формировать умение детей отвечать на вопросы по содержанию сказки. Предварительная работа. 1. Рассказывание сказок. 2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. Активизация словаря: глупый, добрый, голодный, хитрая, ловкая, обманщица. Обогащение словаря новыми словами: рогожа, прорубь, кадка, коромысло.

напиться?     Очень вкусная вода –     В ямке от копытца.   «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

выручить хочет.     «Петушок и бобовое зёрнышко»

шли домой обедать!     «Красная шапочка»

зверь тот хищный,   Не разрушит дом кирпичный.     «Три поросенка»  

                                                              Три медведя шли домой Дети шагают на месте вперевалочку  Папа был большой-большой.     Поднять руки над головой, потянуть вверх.  Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди. А сынок — малютка просто.      Присесть. Очень маленький он был,            Присев,   качаться  по-медвежьи. С погремушками ходил.             Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.  Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.          Дети имитируют игру с погремушками. 

рогоз – болотная трава. Из ткани шили рабочую одежду, мешки или половики.  Прорубь — отверстие, прорубленное в ледовом покрытии водоёма (реки, озера и). Прорубь делают для ловли рыбы, набора воды, полоскания белья.  Коромысло — дугообразное деревянное приспособление для ручного ношения двух вёдер и других грузов. Коромысло кладётся на плечи и верхнюю часть спины.

баба, пеки пироги, а я запрягу сани, поеду за рыбой. Наловил рыбы полный воз.

Подъехал к ней старик, а она не шевелится. «Славный будет воротник для старухи!» — подумал старик и положил лису в сани.

всё по рыбке да по рыбке, всё по рыбке да по рыбке. Повыбрасывала всю рыбу и сама потихоньку убежала. Дед приехал домой и зовёт бабу: — Ну, старуха, какой я тебе воротник привёз! Там, на санях, и рыба, и воротник. Ступай возьми!

она в избу и говорит: — На санях-то, дед, кроме рогожки, ничего нет! Понял тогда старик, что лиса обманула его! Погоревал, погоревал, да делать нечего.

уселась и ест. Бежит мимо волк: — Здравствуй, лиса! Дай мне рыбки!

не умею! — Экой ты! Иди на речку, в прорубь опусти хвост, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, большая и маленькая!» Рыба сама тебе на хвост и нацепляется.

— Ловись, рыбка, большая и маленькая! А мороз всё сильнее да сильнее. Волчий хвост приморозило крепко-накрепко. Всю ночь просидел волк на реке.

закричали: — Волк, волк! Бейте его! Волк — туда-сюда, не может вытащить хвост. Баба бросила вёдра и стала бить его коромыслом.

а навстречу ему лиса, голова платком перевязана.

меня, хвост оторвали! — Эх, волчок! — говорит лиса. — У тебя только хвост оторвали, а мне всю голову разбили. Насилу плетусь! — И то правда, — говорит волк. — Где уж тебе, лиса, идти. Садись на меня, я тебя довезу. Едет лиса на волке и посмеивается: «Битый небитого везёт. Нету у волка ни разума, ни толку!»

по характеру? -Какой волк в сказке? -Расскажите, как лиса посоветовала ловить рыбу? -Почему лиса обманула волка? -Правильно ли поступила лиса? (Нет, нужно уважать других людей и относиться к ним по -доброму. , тем более лиса  и волк были приятелями. -А в какое время года происходит действие сказки? Как вы это поняли? По каким словам? Вам понравилась сказка?