Презентация, доклад к занятию по математике по программе Нищевой Н.В.

Фор­мирование навыков отсчитывания предметов и счета на слух. Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. Подготовка к пониманию сущности арифметического действия сложения. Формирование умения сравнивать рядом стоящие числа с опорой на сравнение конкретных групп предметов. Совер­шенствование умения измерять длину различными мерками и сравнивать величины на основе измерения. Закрепление в речи сравнительных форм прилагательных: длиннее, самый длинный, короне, самый короткий. Совершенствование умения делить целое на части, навыка измерения объема жидкости с помощью условной мерки. Закрепление представлений о временах года.
Коррекционно-развивающие задачи. Развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного и слухового внимания, памяти, речевого слуха, координации речи с движением, тон­кой моторки.
Воспитательные задачи. Воспитание активности, инициа­тивности, самостоятельности, произвольности, навыков со­трудничества.

поляне снег уже растаял.
Значит, к нам опять пришла...

время года это.
Угадали? Ну конечно...

с горы такой веселый!
Здравствуй, раскрасавица...

просинь.
В огороде овощи поспели.
По приметам видно — это...

На гнезде сидит дроздиха
И выводит там птенцов.

вдали...
Дома не сидится —
Мы гулять пошли!
Взять сачки не позабыли.
Угадайте, где мы были?
Были мы за речкой,
На том берегу,
На большом душистом
Заливном лугу.
Бабочек ловили
И венки плели.
На душистом сене
Отдохнуть легли.

Дети бегут по кругу друг за другом на носочках, руки держат на поясе. Выполняют три прыжка на носочках. Вновь бегут по кругу.
Выполняют прыжки на носочках.
Бегут по кругу.
Выполняют прыжки на носочках. Маршируют, высоко поднимая колени, размахивая руками.
Маршируют, подняв воображаемый са­чок на плечо.
Останавливаются. Встают лицом в круг. Разводят руками.
Бегут по кругу, взявшись за руки.
Меняют направление движения.
Изображают, как ловят бабочек и пле­тут венки.
Ложатся на спину, расслабляются.