« ОДАРЕННОСТЬ
УЧАЩИХСЯ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ:
понятие, признаки, виды, диагностика, опыт работы »
учитель начальных классов
Протопопова Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на педсовете
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на педсовете
- 2. «Забота об одарённых детях сегодня – забота
- 3. «Развитие человека - есть развитие его способностей»
- 4. Толковый словарь под редакцией С.И. Ожегова объясняет
- 5. Признаки одарённого ребёнкаСильно развитое чувство справедливости, проявляющееся
- 6. Категории одаренных детей ( по Савенкову)
- 7. Типы одаренности детей младшего школьного возраста:Интеллектуальный.Академический.Художественный.Креативный (творческий).Лидерский (социальный).Психомоторный (спортивный
- 8. Существует определенная возрастная последовательность проявления одаренности в
- 9. Методики диагностики одаренности Тесты интеллекта:Шкала интеллекта Стенфорд-Бине;Тест Р.Кеттела;Прогрессивные матрицы Дж.Равена;Тест Д.Векслера;Тест Р.Амтхауэра;Интеллект тест Слоссона
- 10. Тесты способностей: Тесты креативности Э.Л.Торренса;Креативные тесты Е.Туник;Вербальный
- 11. Формы работы учителя с детьми Вовлечение детей
- 12. Формы работы классного руководителя с родителямиВыяснение наклонностей
- 13. Выяснение наклонностей Закировой Екатерины
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. «Дайте детям шанс!»
«Забота об одарённых детях сегодня – забота о развитии науки, культуры и социальной жизни общества завтра. Важная задача взрослых - разглядеть и раскрыть едва проявивший себя росток одарённости, не дать потускнеть, помочь ребёнку освоить свой дар,
Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5
Слайд 2
«Забота об одарённых детях сегодня – забота о развитии науки,
культуры
и социальной жизни
общества завтра.
Важная задача взрослых - разглядеть и раскрыть едва проявивший
себя росток одарённости,
не дать потускнеть, помочь ребёнку освоить свой дар,
сделать его достоянием своей индивидуальности»
А.А. Лосева
общества завтра.
Важная задача взрослых - разглядеть и раскрыть едва проявивший
себя росток одарённости,
не дать потускнеть, помочь ребёнку освоить свой дар,
сделать его достоянием своей индивидуальности»
А.А. Лосева
Слайд 3
«Развитие человека - есть развитие его способностей»
С.Л.Рубинштейн
«Одаренность - есть проявление творческого потенциала человека»
А.М.Матюшкин
Слайд 4
Толковый словарь под редакцией С.И. Ожегова объясняет слово «одарённость» следующим образом:
«то же, что талантливый». А уж талантливый – «… это человек, обладающий врождёнными качествами, особыми природными способностями».
Слайд 5Признаки одарённого ребёнка
Сильно развитое чувство справедливости, проявляющееся очень рано.
Остро воспринимают общественную
несправедливость. Устанавливают высокие требования к себе и к окружающим.
Не могут четко развести реальность и фантазию.
Хорошо развито чувство юмора.
Одаренные дети постоянно пытаются решать проблемы, которые им пока «не по зубам»
Преувеличенные страхи
Не могут четко развести реальность и фантазию.
Хорошо развито чувство юмора.
Одаренные дети постоянно пытаются решать проблемы, которые им пока «не по зубам»
Преувеличенные страхи
Слайд 6Категории одаренных детей
( по Савенкову)
1.Дети с высокими показателями по
специальным тестам интеллекта.
2.Дети с высоким уровнем творческих способностей.
3.Дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности: в математике, шахматах, музыке. Эту категорию детей чаще всего называют талантливыми.
4.Дети, хорошо обучающиеся в школе (академическая одаренность).
2.Дети с высоким уровнем творческих способностей.
3.Дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности: в математике, шахматах, музыке. Эту категорию детей чаще всего называют талантливыми.
4.Дети, хорошо обучающиеся в школе (академическая одаренность).
Слайд 7Типы одаренности детей младшего школьного возраста:
Интеллектуальный.
Академический.
Художественный.
Креативный (творческий).
Лидерский (социальный).
Психомоторный (спортивный
Слайд 8
Существует определенная возрастная последовательность проявления одаренности в разных областях. Особенно рано
может обнаружиться одаренность к музыке, затем - к рисованию (вообще одаренность к искусству выступает раньше, чем к наукам). В научной области раньше других формируется одаренность к математике.
Слайд 9Методики диагностики одаренности
Тесты интеллекта:
Шкала интеллекта Стенфорд-Бине;
Тест Р.Кеттела;
Прогрессивные матрицы Дж.Равена;
Тест Д.Векслера;
Тест
Р.Амтхауэра;
Интеллект тест Слоссона
Интеллект тест Слоссона
Слайд 10Тесты способностей:
Тесты креативности Э.Л.Торренса;
Креативные тесты Е.Туник;
Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование»
И.С.Аверина, Е.И.Щебланова;
«Шкала детских способностей Маккарти
«Шкала детских способностей Маккарти
Слайд 11Формы работы учителя с детьми
Вовлечение детей в деятельность по интересам;
Организация
олимпиад, соревнований, конкурсов;
Развитие исследовательских навыков
Развитие умений самостоятельно работать;
Обучение творческим методам работы
Развитие исследовательских навыков
Развитие умений самостоятельно работать;
Обучение творческим методам работы
Слайд 12Формы работы классного руководителя с родителями
Выяснение наклонностей учащихся по определению способностей
в одной из восьми областей человеческой деятельности (тест-анкета для родителей, разработанная американскими психологами А. де Ханом и Г. Кафом)
Слайд 16 «Дайте детям шанс!»
Талант – это дар божий, который надо постараться сохранить и приумножить. Высокая одаренность, гениальность – это всегда отклонение в строении мозга, в психическом развитии (по мнению одного из выдающихся российских генетиков В.П. Эфроимсона); такой тяжкий дар выпадает примерно одному из тысячи, развивается в нужной мере у одного из миллиона, а действительно гением становится один из 10 миллионов.
