В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Чеботарёва Лидия Александровна,
учитель начальных классов
МБОУ Суховской СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на методическом семинаре во время конкурса Учитель года -2018 по теме Мой предмет в системе начального образования
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на методическом семинаре во время конкурса Учитель года -2018 по теме Мой предмет в системе начального образования
- 2. Как получить новый
- 3. ① Зачем учить?
- 4. ② Чему учить?
- 5. ③ Как учить?Системно-деятельностный подход как технологическая основа реализации ФГОС в начальной школе
- 6. Приёмы, используемые на уроках: проблемно-диалоговое обучение проектные методики групповые формы работы
- 7. Проблемно-диалоговое обучение Проблема
- 8. Метод проектов:В ходе проекта учащиесяставят цели;планируют и выполняют задания;оценивают результаты;презентуют проект
- 9. Метод проектов:Проект «Моё любимое число» 1 классПроект «Жизнь нуля – цифры и числа» 1 класс
- 10. Групповые формы работы (работа в парах)
- 11. Групповые формы работы
- 12. Эффективность определяется результатами качества обучения 4 класс
- 13. Независимая оценка метапредметных результатов 4 класса
- 14. Эффективность педагогического опытаМОИ ВЫПУСКНИКИ способны самостоятельно мыслить,
- 15. От писателя остаются книги, от
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Как получить новый образовательный результат? ① Зачем учить? ② Чему учить? ③ Как учить?
Слайд 1Учитель года-2018
1-й этап
Презентация опыта
МОЙ ПРЕДМЕТ
В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 5 ③ Как учить?
Системно-
деятельностный
подход
как технологическая
основа реализации ФГОС в
начальной школе
Слайд 6Приёмы,
используемые на уроках:
проблемно-диалоговое
обучение
проектные методики
групповые
формы работы
Слайд 7Проблемно-диалоговое
обучение
Проблема Выработка цели
Получение
результата
ДИАЛОГ
результата
ДИАЛОГ
24: 8 =
36: 9 =
18: 3 =
28: 4 =
9: 2 =
Слайд 8
Метод проектов:
В ходе проекта учащиеся
ставят цели;
планируют и выполняют задания;
оценивают результаты;
презентуют проект
Слайд 9
Метод проектов:
Проект
«Моё любимое число»
1 класс
Проект
«Жизнь нуля – цифры
и числа»
1 класс
1 класс
Слайд 13 Независимая оценка метапредметных результатов 4 класса (по данным Центра выявления одарённых детей
"SAPIENTI SAT" )
Слайд 14Эффективность педагогического опыта
МОИ ВЫПУСКНИКИ способны
самостоятельно мыслить,
анализировать,
строить высказывания,
выдвигать гипотезы,
отстаивать выбранную точку зрения;
имеют представления о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу
УЧЕНИК - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
Слайд 15
От писателя остаются книги, от художника – картины.
От
каждого яркого, думающего учителя остается его неповторимый опыт…
Любовь Кабо
Любовь Кабо
