Презентация, доклад к выступлению на ГМО на тему: Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения.

МБОУ « Гимназия № 18»
Егоровой Галины Сергеевны
(август 2017 года)

«…Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной…»
А. С. Макаренко

(экологическое воспитание).

2.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностей (эстетическое воспитание).

3.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

5.Воспитание трудолюбия, творческого отношения
к учению, труду, жизни.

6.Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

4.Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

без радости и без печали, без улыбки и слезинки, су­шит еще не расцветшую душу, делает слепой, глухой к окружаю­щей жизни. На доступных литера­турных произведениях дети учатся сочувствовать, восхи­щаться, жалеть, негодовать, ува­жать, радоваться и печалиться».

К.Д.Ушинский

(экологическое воспитание).

2.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об этических идеалах и ценностей (этическое воспитание).

4.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

5.Воспитание трудолюбия, творческого отношения
к учению, труду, жизни.

6.Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

3.Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

(экологическое воспитание).

2.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностей (эстетическое воспитание).

3.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

5.Воспитание трудолюбия, творческого отношения
к учению, труду, жизни.

6.Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

4.Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

(экологическое воспитание).

2.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностей (эстетическое воспитание).

3.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

5.Воспитание трудолюбия, творческого отношения
к учению, труду, жизни.

6.Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

4.Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

с продолжением

Литературно-творческие проекты

Сочинения в эпистолярном жанре.

Воздействие на эмоциональную сферу

Пословицы и поговорки, фразеологизмы, крылатые выражения

Притча, басня или цитата

Обращение к личному опыту

Нравственные законы

попирай красоту, выше всего ставь свое личное». Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру – учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу – все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать.