Активные методы обучения младших школьников как средство реализации ФГОС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению Активные методы обучения
Содержание
- 1. Презентация к выступлению Активные методы обучения
- 2. Слайд 2
- 3. использовании знаний и опыта обучающихся, вовлечении
- 4. творческом характере обучения,практической направленности, диалоге,интерактивности, игровом действе,рефлексии,движении. АМО строятся на
- 5. «Поздоровайся ладошками»,«Летающие имена»,«Улыбнемся друг другу»,«Здороваемся глазами»,«Добро в ладошках»АМ начала урока
- 6. «Добро в ладошках»
- 7. АМ выяснения целей, ожиданий, опасений «Солнышко и тучка»,«Дерево ожиданий»,«Разноцветные листы»,«Фруктовый сад».
- 8. «Солнышко и тучка» ОПАСЕНИЯОЖИДАНИЯ Саша
- 9. «ФРУКТОВЫЙ САД» ОЖИДАНИЯ ОПАСЕНИЯ
- 10. АМ презентации учебного материала. «Инфо-угадайка» или «Белые пятна», «Верные-неверные утверждения»«Мозговой штурм»,«Ковер идей».
- 11. «Верные – неверные утверждения»1.Здесь написаны только
- 12. АМ закрепления изученого материала. «Деловая игра», «Инсерт», «ЗУХ»,«Парный выход»,«Пазлы»,«Видимо – невидимо»,«Спецзадание».
- 13. «Пометки на полях» (Инсерт)
- 14. Маркировочная таблица («ЗУХ») З –
- 15. «ПАЗЛЫ», «СПЕЦЗАДАНИЕ»
- 16. «Видимо - невидимо»
- 17. АМ систематизации и обобщения изученного материала. «Кластер»,«Синквейн»«Ромашка»,«Инфо-карусель»,«Автобусная остановка».
- 18. «АВТОБУСНАЯ ОСТАНОВКА»
- 19. АМ подведения итогов и рефлексии. Итоговый круг»,«Светофор»,«Мудрый совет»,«Лесенка успеха»,«Мухомор».
- 20. «МУХОМОР»
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 22. Источник шаблона: «Хамадиева Наталья Александровна
- АКТИВНЫЕ - МЕТОДЫ - ОБУЧЕНИЯАМО
Слайд 1Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 6 г Саяногорска Шкунова Вера
Владимировна
Слайд 3 использовании знаний и опыта обучающихся,
вовлечении в процесс всех органов
чувств,
групповой форме организации их работы,
деятельностном подходе к обучению,
разнообразных коммуникациях,
групповой форме организации их работы,
деятельностном подходе к обучению,
разнообразных коммуникациях,
АМО строятся на
Слайд 4творческом характере обучения,
практической направленности,
диалоге,
интерактивности,
игровом действе,
рефлексии,
движении.
АМО строятся на
Слайд 5«Поздоровайся ладошками»,
«Летающие имена»,
«Улыбнемся друг другу»,
«Здороваемся глазами»,
«Добро в ладошках»
АМ начала урока
Слайд 7 АМ выяснения целей, ожиданий, опасений
«Солнышко и тучка»,
«Дерево
ожиданий»,
«Разноцветные листы»,
«Фруктовый сад».
«Разноцветные листы»,
«Фруктовый сад».
Слайд 10 АМ презентации учебного материала.
«Инфо-угадайка» или «Белые пятна»,
«Верные-неверные утверждения»
«Мозговой штурм»,
«Ковер идей».
Слайд 11 «Верные – неверные утверждения»
1.Здесь написаны только
глаголы: иду, думать, прочитали,
смогу.
2. В предложении глаголы бывают только подлежащим.
3. Глаголы могут изменяться по временам.
4. Глаголы изменяются по падежам.
5. Начальной формой глагола является неопределённая форма.
2. В предложении глаголы бывают только подлежащим.
3. Глаголы могут изменяться по временам.
4. Глаголы изменяются по падежам.
5. Начальной формой глагола является неопределённая форма.
Слайд 12 АМ закрепления изученого материала.
«Деловая игра»,
«Инсерт»,
«ЗУХ»,
«Парный выход»,
«Пазлы»,
«Видимо – невидимо»,
«Спецзадание».
«Парный выход»,
«Пазлы»,
«Видимо – невидимо»,
«Спецзадание».
Слайд 17 АМ систематизации и обобщения изученного материала.
«Кластер»,
«Синквейн»
«Ромашка»,
«Инфо-карусель»,
«Автобусная
остановка».
Слайд 19 АМ подведения итогов
и рефлексии.
Итоговый круг»,
«Светофор»,
«Мудрый
совет»,
«Лесенка успеха»,
«Мухомор».
«Лесенка успеха»,
«Мухомор».
Слайд 22
Источник шаблона:
«Хамадиева Наталья Александровна учитель-логопед
МАОУ
лицей «Синтон», г Чайковский Пермского края, для сайта http://pedsovet.su».
Использованные ресурсы:
http://lenagold.ru (кнопки, бумага)
http://www.futajik.ru (фон первого слайда)
Фон слайда 2, кнопка – авторские (Хамадиева Н. А.)
Использованные ресурсы:
http://lenagold.ru (кнопки, бумага)
http://www.futajik.ru (фон первого слайда)
Фон слайда 2, кнопка – авторские (Хамадиева Н. А.)
