Презентация, доклад к внеурочному занятию № 22 Умники и умницы (О.А.Холодова) 3 класс

Содержание

РазминкаЧто вниз верхушкой растёт? СосулькаМир живой природы

Слайд 1Умники и умницы 3 класс
Занятие 22.
Презентацию подготовила :
Кунделева Оксана Евгеньевнв
МБОУ СОШ

№276,
г.Гаджиево,
Мурманской области
Умники и умницы 3 классЗанятие 22.Презентацию подготовила : Кунделева Оксана ЕвгеньевнвМБОУ СОШ №276, г.Гаджиево, Мурманской области

Слайд 2Разминка
Что вниз верхушкой растёт?
Сосулька
Мир живой природы

РазминкаЧто вниз верхушкой растёт? СосулькаМир живой природы

Слайд 3Разминка
Висит сито, не руками свито. Что это?
Паутина
Мир живой природы

РазминкаВисит сито, не руками свито. Что это? ПаутинаМир живой природы

Слайд 4Разминка
Какой страшный зверь падок до малины?
Медведь
Мир живой природы

РазминкаКакой страшный зверь падок до малины? Медведь Мир живой природы

Слайд 5Разминка
Что ест жаба зимой?
Ничего,
она спит
Мир живой природы

РазминкаЧто ест жаба зимой? Ничего, она спитМир живой природы

Слайд 6Разминка
Вьют ли наши перелётные птицы на юге гнёзда?
Нет
Мир живой

природы
РазминкаВьют ли наши перелётные птицы на юге гнёзда? Нет Мир живой природы

Слайд 7Разминка
Слепыми или зрячими родятся зайчата?
Зрячими
Мир живой природы

РазминкаСлепыми или зрячими родятся зайчата? Зрячими Мир живой природы

Слайд 8Разминка
Куда зайцу бежать удобнее - с горы или в гору?
В

гору

Мир живой природы

РазминкаКуда зайцу бежать удобнее - с горы или в гору? В гору Мир живой природы

Слайд 9Разминка
Что делает ёж зимой?
Спит
Мир живой природы

РазминкаЧто делает ёж зимой? Спит Мир живой природы

Слайд 10Разминка
Дышит ли цыплёнок в яйце?
Да
Мир живой природы

РазминкаДышит ли цыплёнок в яйце? Да Мир живой природы

Слайд 11Разминка
Где раньше тает снег - в лесу или в городе?
В

городе

Мир живой природы

РазминкаГде раньше тает снег - в лесу или в городе? В городе Мир живой природы

Слайд 12Развитие быстроты реакции
Ответьте на вопросы:
Сколько пар обуви потребуется чтобы обуть

Милу, Вику, Люсю и Андрея?

4 пары

Если мальчика зовут Петя, а его папу Олег, то полное имя мальчика…?

Пётр Олегович

Чтобы бабушке дать двум внукам по 3 яблока, не хватает одного. Сколько яблок у бабушки?

5

Развитие быстроты реакции Ответьте на вопросы:Сколько пар обуви потребуется чтобы обуть Милу, Вику, Люсю и Андрея?4 парыЕсли

Слайд 13Развитие быстроты реакции
Ответьте на вопросы:
На ветке сидит 10 воробьёв. Третий

и шестой улетели. Сколько птичек осталось на ветке?

8

Трое едят, двое молчат. Сколько всего человек сидит за столом?

Трое, только один разговаривает

Развитие быстроты реакции Ответьте на вопросы:На ветке сидит 10 воробьёв. Третий и шестой улетели. Сколько птичек осталось

Слайд 14Развитие быстроты реакции
Под каждой фигурой как можно быстрее поставь нужную

цифру.

5

2

1

3

2

9

6

8

5

4

5

0

7

9

5

Развитие быстроты реакции Под каждой фигурой как можно быстрее поставь нужную цифру. 521329685450795

Слайд 15Несмотря на то что Баба-Яга, как любая женщина, скрывает, сколько ей

лет, стало известно, что её возраст выражается наименьшим
трёхзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет Бабе Яге?

Развитие быстроты реакции

102 года

Несмотря на то что Баба-Яга, как любая женщина, скрывает, сколько ей лет, стало известно, что её возраст

Слайд 16Присмотрись внимательно к выделенным словам и ответь на вопросы?
Развитие быстроты

реакции

а) Какой цветок вручили ЧЕМПИОНУ?

б) Как называют блюдо, приготовленное СТРЯПУХОЙ?

в) Как называется горный поток, у которого растёт ГРЕЧКА?

г) Куда забросили ХОМУТ?

ПИОН

УХОЙ

РЕЧКА

ОМУТ

Присмотрись внимательно к выделенным словам и ответь на вопросы? Развитие быстроты реакции а) Какой цветок вручили ЧЕМПИОНУ?

Слайд 17

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количествоі\/ цветов так, чтобы

соседние части были разного цвета. В квадратика) укажи количество цветов.

Развитие быстроты реакции

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количеством цветов так, чтобы соседние части были разного цвета. В квадратиках укажи количество цветов.

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количествоі\/ цветов так, чтобы соседние части были разного цвета. В

Слайд 18

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количествоі\/ цветов так, чтобы

соседние части были разного цвета. В квадратика) укажи количество цветов.

Развитие быстроты реакции

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количеством цветов так, чтобы соседние части были разного цвета. В квадратиках укажи количество цветов.

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количествоі\/ цветов так, чтобы соседние части были разного цвета. В

Слайд 19

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количествоі\/ цветов так, чтобы

соседние части были разного цвета. В квадратика) укажи количество цветов.

Развитие быстроты реакции

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количеством цветов так, чтобы соседние части были разного цвета. В квадратиках укажи количество цветов.

Раскрась как можно быстрее каждую фигуру наименьшим количествоі\/ цветов так, чтобы соседние части были разного цвета. В

Слайд 20ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Бабушка положила на одну тарелку 8 пирожков с

мясом, на другую - 3 и на третью - 1. Помоги Свете переложить пирожки так, чтобы когда пришли гости, на всех тарелках пирожков оказалось поровну. Перекладывать можно сколько угодно раз, но при каждом перекладывании разрешается брать пирожок только с одной тарелки и класть только не одну тарелку. Причём на тарелку можно класть лишь столько, сколько там есть.

8+3+1=12 (п.) – всего пирожков

12:3=4 (п.) – на 1 тарелке

ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯБабушка положила на одну тарелку 8 пирожков с мясом, на другую - 3 и

Слайд 21

Найди нужные слова на картинке и правильно впиши их в клеточки,

чтобы получился чайнворд. (Чайнворд в переводе с английского означает «цепочка слов».)

ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Найди нужные слова на картинке и правильно впиши их в клеточки, чтобы получился чайнворд. (Чайнворд в переводе с английского означает «цепочка слов».)

ЧАЙНВОРД

К
О
С
Т
Ё
р

Р
Ю
К
З
А К

К У С Т

Т О П О Р

Р У Ж Ь Ё

Ё Ж

Ж У К

К О М П

С
А

Е
Ц
Н
Л
О
С

Ь
Л
Е

Найди нужные слова на картинке и правильно впиши их в клеточки, чтобы получился чайнворд. (Чайнворд в переводе

Слайд 22Подбери к выделенным словам подходящие по смыслу фразеологизмы.
ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ

ЗАДАНИЯ



Куры не клюют.

Хоть пруд пруди.

Тьма-тьмущая.

Ребят собралось много.

Приятелей у него много.

У него, говорят, денег много.

Подбери к выделенным словам подходящие по смыслу фразеологизмы. ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯКуры не клюют. Хоть пруд пруди.

Слайд 23Подбери к выделенным словам подходящие по смыслу фразеологизмы.
ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ

ЗАДАНИЯ



Кот наплакал.

С гулькин нос.

Воробью по колено.

Мне надо мало места.


Ума у него мало.


Воды в речушке мало.

Подбери к выделенным словам подходящие по смыслу фразеологизмы. ЛОГИЧЕСКИ – ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯКот наплакал. С гулькин нос. Воробью

Слайд 24С ГУЛЬКИН НОС - от ласкового названия голубя – гуля, гулька
ЭТО

ИНТЕРЕСНО!
С ГУЛЬКИН НОС - от ласкового названия голубя – гуля, гулькаЭТО ИНТЕРЕСНО!

Слайд 25УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ
У Буратино было три целых яблока, четыре

половинки, да восемь четвертинок. Сколько всего яблок было у Буратино?

3

2

2

7 яблок

УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ У Буратино было три целых яблока, четыре половинки, да восемь четвертинок. Сколько всего

Слайд 26УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ
От ленты отрезали 12 метров, а потом

ещё 1/5 оставшейся части. Найди первоначальную длину ленты, если во второй раз отрезали 4 метра.

12 м

4 м

1/5

1/5 = 4 м, значит весь остаток:
4∙5=20 (м)

20+12=32 (м)

Ответ: 32 метра ленты было первоначально.

УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ От ленты отрезали 12 метров, а потом ещё 1/5 оставшейся части. Найди первоначальную

Слайд 27Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза,

то получится ширина прямоугольника, периметр которого 22 см. Найди длину этого прямоугольника и вычисли его площадь.

УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ

Р=36 см

Р=а∙4

36:4= 9 (см) – сторона квадрата

9:3= 3 (см) – ширина прямоугольника

Р=22 см

Р=(а+b)∙2

22:2 -3= 8 (см) – длина прямоугольника

S=а∙b

S=?

8∙3= 24 (см2) – площадь прямоугольника

Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого

Слайд 28Молодцы!
Спасибо за урок!

Молодцы!Спасибо за урок!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть