Презентация, доклад к уроку Вычитание вида 50-24

Содержание

1. Презентация к уроку Вычитание вида 50-24
2. Основные задачи современного образования: не просто
3. Скажи мне, и я забуду, покажи мне,
4. – метод обучения, при котором ребенок
5. Система дидактических принциповПринцип целостного представления о мире.у
6. Основные положения технологии деятельностного метода обучения
7. Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является
8. Реализация деятельностного метода обучения опирается на методы:
9. Учебная ситуация
10. Слайд 10
11. Сравнительная характеристика объяснительно-иллюстративного и деятельностного метода обучения в организации учебного процесса.
12. Может применяться при изучении любого предметаОрганично сочетается
13. Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: - готовность
14. Преимущества деятельностного метода обученияПозволяет осуществлять:- формирование мышления

Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь; работать в команде; способность к самоизменению и самореализации.

Слайд 1Деятельностный метод
обучения
как основа организации учебной деятельности младших школьников

Слайд 2
Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а

сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь; работать в команде; способность к самоизменению и самореализации.

Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение

Слайд 3
Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай

мне действовать самому,
и я научусь.

Китайская пословица

Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.

Слайд 4

– метод обучения, при котором ребенок не получает знания в

готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности

Деятельностный метод обучения

– метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам

Слайд 5Система дидактических принципов
Принцип целостного
представления о мире.
у ребенка должно быть
сформировано

обобщенное,
целостное представление
о мире (природе - обществе
- самом себе), о роли и месте
каждой науки в системе наук.

Принцип непрерывности.
преемственность между
всеми ступенями
обучения на уровне
методологии,
содержания и методики.

Принцип минимакса.
школа должна
предложить
ученику содержание
образования по
максимальному уровню,
а ученик обязан усвоить
это содержание
по минимальному уровню.

Принцип
психологической
комфортности.
снятие по возможности
всех стрессообразующих
факторов
учебного процесса,
создание в школе и на уроке
такой атмосферы,
которая расковывает
детей и в которой
они чувствуют
себя «как дома».

Принцип вариативности.
предполагает развитие
у учащихся
вариативного мышления,
то есть понимания
возможности
различных
вариантов решения
задачи
и умения осуществлять
систематический
перебор вариантов.

Принцип творчества
(креативности).
предполагает максимальную
ориентацию
на творческое начало
в учебной деятельности
школьников,
приобретение ими
собственного опыта
творческой деятельности.

Принцип деятельности.
формирование личности
ученика и продвижение его в
развитии осуществляется
не тогда, когда он воспринимает
готовое знание, а в процессе его
собственной деятельности,
направленной
на «открытие» им нового
знания.

Система дидактических принциповПринцип целостного представления о мире.у ребенка должно быть сформировано обобщенное, целостное представление о мире (природе

Слайд 6Основные положения технологии деятельностного метода обучения

Процесс обучения есть
всегда обучение
деятельности.

Сам процесс учения
должен быть
творческим

Обучение деятельности
предполагает
совместную
учебно-познавательную
деятельность группы
учащихся под
руководством учителя.

Основные положения технологии деятельностного метода обучения Процесс обучения естьвсегда обучение деятельности. Сам процесс учения должен быть

Слайд 7
Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать

предстоящую деятельность, быть ее субъектом

Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом

Слайд 8Реализация деятельностного метода обучения опирается на методы:

Слайд 9Учебная ситуация

Слайд 10

Слайд 11Сравнительная характеристика объяснительно-иллюстративного и деятельностного метода обучения в организации учебного процесса.

Слайд 12Может применяться при изучении любого предмета
Органично сочетается с различными современными образовательными технологиями
Обеспечивает

включение детей в деятельность
Создаёт благоприятные условия дя разноуровневого обучения
Обеспечивает прохождение всех необходимых этапов усвоения понятий

Преимущества деятельностного метода обучения

Может применяться при изучении любого предметаОрганично сочетается с различными современными образовательными технологиямиОбеспечивает включение детей в деятельностьСоздаёт благоприятные условия

Слайд 13Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся:
- готовность к разрешению проблем,
-

технологическая компетентность,
- готовность к самообразованию,
- готовность к использованию информационных ресурсов,
- готовность к социальному взаимодействию,
- коммуникативная компетентность.

Преимущества деятельностного метода обучения

Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: - готовность к разрешению проблем, - технологическая компетентность, - готовность к самообразованию,

Слайд 14Преимущества деятельностного метода обучения
Позволяет осуществлять:
- формирование мышления через обучение деятельности (самоопределение,

осознанное построение своей деятельности по достижению цели -самореализация, адекватное оценивание собственной деятельности и ее результатов - рефлексия);
- формирование системы культурных ценностей и ее проявлений в личностных качествах;
- формирование целостной картины мира, адекватной современному уровню научного знания.

Преимущества деятельностного метода обученияПозволяет осуществлять:- формирование мышления через обучение деятельности (самоопределение, осознанное построение своей деятельности по достижению

Скачать презентацию

Презентация, доклад к уроку Вычитание вида 50-24

Содержание

Слайд 1Деятельностный метод
обучения
как основа организации учебной деятельности младших школьников

Слайд 2
Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а

Слайд 3
Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай

Слайд 4

– метод обучения, при котором ребенок не получает знания в

Слайд 5Система дидактических принципов
Принцип целостного
представления о мире.
у ребенка должно быть
сформировано

Слайд 6Основные положения технологии деятельностного метода обучения

Процесс обучения есть
всегда обучение
деятельности.

Слайд 7
Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать

Слайд 8Реализация деятельностного метода обучения опирается на методы:

Слайд 9Учебная ситуация

Слайд 10

Слайд 11Сравнительная характеристика объяснительно-иллюстративного и деятельностного метода обучения в организации учебного процесса.

Слайд 12Может применяться при изучении любого предмета
Органично сочетается с различными современными образовательными технологиями
Обеспечивает

Слайд 13Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся:
- готовность к разрешению проблем,
-

Слайд 14Преимущества деятельностного метода обучения
Позволяет осуществлять:
- формирование мышления через обучение деятельности (самоопределение,

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Презентация, доклад к уроку Вычитание вида 50-24

Содержание

Слайд 1Деятельностный методобучения как основа организации учебной деятельности младших школьников

Слайд 2Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а

Слайд 3Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай

Слайд 4 – метод обучения, при котором ребенок не получает знания в

Слайд 5Система дидактических принциповПринцип целостного представления о мире.у ребенка должно быть сформировано

Слайд 6Основные положения технологии деятельностного метода обучения Процесс обучения естьвсегда обучение деятельности.

Слайд 7Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать

Слайд 8Реализация деятельностного метода обучения опирается на методы:

Слайд 9Учебная ситуация

Слайд 10

Слайд 11Сравнительная характеристика объяснительно-иллюстративного и деятельностного метода обучения в организации учебного процесса.

Слайд 12Может применяться при изучении любого предметаОрганично сочетается с различными современными образовательными технологиямиОбеспечивает

Слайд 13Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: - готовность к разрешению проблем, -

Слайд 14Преимущества деятельностного метода обученияПозволяет осуществлять:- формирование мышления через обучение деятельности (самоопределение,

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Слайд 1Деятельностный метод
обучения
как основа организации учебной деятельности младших школьников

Слайд 2
Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а

Слайд 3
Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай

Слайд 4

– метод обучения, при котором ребенок не получает знания в

Слайд 5Система дидактических принципов
Принцип целостного
представления о мире.
у ребенка должно быть
сформировано

Слайд 6Основные положения технологии деятельностного метода обучения

Процесс обучения есть
всегда обучение
деятельности.

Слайд 7
Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является способность ученика проектировать

Слайд 12Может применяться при изучении любого предмета
Органично сочетается с различными современными образовательными технологиями
Обеспечивает

Слайд 13Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся:
- готовность к разрешению проблем,
-

Слайд 14Преимущества деятельностного метода обучения
Позволяет осуществлять:
- формирование мышления через обучение деятельности (самоопределение,