с союзами и, а, но.
Составила: Шагимуратова З.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.
- 2. Вспоминаем: Однородные члены предложения могут соединяться _____________________
- 3. алмаз
- 4. Составьте предложение из данных слов: вспыхнула, алмазным, грома, блеском, молния, и, раздался, удар
- 5. [
- 6. Сравните схемы и сделайте вывод:1. [
- 7. Продолжи каждое предложение так, чтобы получилось сложное:
- 8. 1. Нахожу и подчеркиваю … .2. Считаю
- 9. Вывод:Части сложного предложения соединяются при помощи ________________________.На
- 10. Оцените свою работу на уроке: сегодня
- 11. Домашнее задание:Выучить правило на с.69Упр.74, с.70
Вспоминаем: Однородные члены предложения могут соединяться _____________________ .Если однородные члены соединены с помощью союза и ________________.Между однородными членами перед союзами а и но __________________.
Слайд 2Вспоминаем:
Однородные члены предложения могут соединяться _____________________ .
Если однородные члены соединены с
помощью союза и ________________.
Между однородными членами перед союзами а и но __________________.
Между однородными членами перед союзами а и но __________________.
Слайд 4Составьте предложение из данных слов:
вспыхнула, алмазным, грома,
блеском, молния,
и, раздался, удар
![[ ] [](/img/thumbs/37f12c765631b34c1aa1361c721251cf-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но. [ ] [")
Слайд 6Сравните схемы и сделайте вывод:
1. [ ],а [
].
2. [ ],но [ ].
3. [ ],и [ ].
2. [ ],но [ ].
3. [ ],и [ ].
1. [ ,а ].
2. [ ,но ].
3. [ и ].
![Сравните схемы и сделайте вывод:1. [ ],а [ ].2. [](/img/thumbs/ce37e6943ffb4159d0954e9d7658fd98-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но. Сравните схемы и сделайте вывод:1. [ ],а [ ].2.")
Слайд 7Продолжи каждое предложение так, чтобы получилось сложное:
Капли дождя падали, и…
.
В саду хрустнула ветка, но… .
Листья уже опали, а… .
В саду хрустнула ветка, но… .
Листья уже опали, а… .
Слайд 81. Нахожу и подчеркиваю … .
2. Считаю … .
3. Если основ
две или более, … .
4. Нахожу границы частей … .
5. Выделяю … .
6. Ставлю … .
7. Проверяю написанное.
4. Нахожу границы частей … .
5. Выделяю … .
6. Ставлю … .
7. Проверяю написанное.
Слайд 9Вывод:
Части сложного предложения соединяются при помощи ________________________.
На письме части сложного предложения
разделяются ________________________.
Если части сложного предложения соединяются союзами и, а, но _________.
Если части сложного предложения соединяются союзами и, а, но _________.
Слайд 10 Оцените свою работу на уроке:
сегодня я узнал...
было трудно…
я научился…
я
смог…
было интересно узнать, что…
мне захотелось…
было интересно узнать, что…
мне захотелось…
