- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Связь слов в предложении (2 класс) Школа 2100
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Связь слов в предложении (2 класс) Школа 2100
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Какие овощи я вырастил у себя на
- 5. Что записано на облачке?живут, деревне, Смешарики, вСмешарики
- 6. Тема урока: Предложение. Связь слов в предложении.
- 7. (какой?) (кто?) (что сделал?). (какой?) (кто?)
- 8. Слайд 8
- 9. Алгоритм:Найди в предложении грамматическую основу.2) Найди слово,
- 10. Составь текст по данному началу. Сначала прочитай
- 11. Предложение состоит из слов.Слова в предложении не
- 12. Спасибо за урок!
- 13. Использованы иллюстративные материалы сайта :http://www.smeshariki.ru/
Слайд 4Какие овощи я вырастил у себя на огороде?
морковь
капуста
горох
огурец
помидор
Если ты справился с
напиши названия ещё нескольких овощей, которые можно вырастить на огороде..
Слайд 5Что записано на облачке?
живут, деревне, Смешарики, в
Смешарики живут в деревне.
Живут в
Составь из слов предложение.
Смешарики в деревне живут.
В деревне Смешарики живут.
В деревне живут Смешарики.
Живут Смешарики в деревне.
Слайд 7 (какой?) (кто?) (что сделал?).
(какой?) (кто?) и (какая?) (кто?) (что
(какие?) (что?) (что сделают?).
Не скучай:
подчеркни в своём предложении грамматическую основу.
Составь
по схемам
предложения.
Слайд 9Алгоритм:
Найди в предложении грамматическую основу.
2) Найди слово, которое связано
3) Найди слово, которое связано со сказуемым и задай вопрос.
У деревни течёт широкая река. Разная рыба живёт в ней.
Под корягой спит усатый сом. Ощетинился колючий ёрш. Блестят серебристые плотвички.
А вот зубастая щука притаилась. Хищная рыба вышла на охоту. Прячься, речной народ!
Прочитай.
Спиши 4, 5 или 6 предложение.
Установи связь слов в предложении.
Если ты уже выполнил работу:
найди в тексте и спиши слова с буквосочетаниями ЖИ, ШИ, ЧК, ЧН, ЩН, ЩУ. Подчеркни буквосочетания.
Проверь себя.
Слайд 10
Составь текст по данному
началу.
Сначала прочитай заглавие
и первое предложение.
Затем составь из данных слов
следующие предложения
этого текста.
глазки
блестят
круглые
испуганные
хвост
дрожит
короткий
пушистый
ушки
торчат
длинные
шубка
серая
тёплая
Докажи, что у тебя
получился текст.
О ком этот текст?
Кто он?
Живёт в лесу симпатичный зверь.
Слайд 11Предложение состоит из слов.
Слова в предложении не связаны по смыслу.
Предложение выражает
Первое слово в предложении пишется с маленькой буквы.
В конце предложения ставится только точка.
В предложении обязательно должна быть грамматическая основа.
В предложении от слова к слову можно задать вопрос.
Проверь себя:
+ - + - - + +
