г. Санкт-Петербург
2017 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Глагол
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Глагол
- 2. Цели 1) создать условия для осознания
- 3. Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь все понять,На вопросы отвечать.
- 4. В данных словах подчеркните только те, которые
- 5. Др. ва, б .рёзка, кро. , м. ш . на, в. р. на, б. гатьоетаиоое
- 6. 1. Познакомиться с новой частью речи –
- 7. Работа с учебникомСтр.69 упр.116
- 8. Глагол - действие предмета
- 9. Физкультминутка. Руки кверху поднимаем,
- 10. Поливает, жук, читает, белый, зуб, дует, живет, летит, морской, плывет.
- 11. Проверка Поливает, читает, дует, живет, летит, плывет.
- 12. 1. Учебник, конь, море, град, 2.
- 13. ЬЛЕТИТРДЬАРПОЕТМРОЛКВЫЧАСМЕТЁТЦЪЬФЫРЧИТРРПРЧВПОЮАРНПОКРИЧИТЭМОУ
- 14. Работа с учебникомСтр.69 упр.118
- 15. СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ (А)…БЫЛО ИНТЕРЕСНО…Я ПОНЯЛ(А), ЧТО …Я ПРИОБРЕЛ…Я НАУЧИЛСЯ…МНЕ ЗАХОТЕЛОСЬ …
- 16. Домашнее задание Составить небольшой рассказ «Мои домашние обязанности», используя глаголы
Цели 1) создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала; 2) формировать умение распознавать глаголы по основному грамматическому признаку, решать поставленные задачи, умение самостоятельно мыслить, выделять в речи глаголы; 3) воспитывать внимание, умение слушать.
Слайд 1Тема:
«ГЛАГОЛ»
ГБОУ школа № 589 г. Санкт -Петербурга
Учитель начальных классов
Кавицкая
Валентина Николаевна
Слайд 2Цели
1) создать условия для осознания и осмысления нового учебного
материала;
2) формировать умение распознавать глаголы по основному грамматическому признаку, решать поставленные задачи, умение самостоятельно мыслить, выделять в речи глаголы;
3) воспитывать внимание, умение слушать.
3) воспитывать внимание, умение слушать.
Слайд 4В данных словах подчеркните только те, которые обозначают действие предмета
Дерево, читает, заяц, играет, моют, петух, поливали, мальчик, пишем
.
.
Слайд 61. Познакомиться с новой частью речи – глаголом. 2. Узнать, на какие вопросы
отвечает глагол и что обозначает.
Глагол
Слайд 9Физкультминутка.
Руки кверху поднимаем,
А
потом их опускаем,
А потом их разведем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
А потом их разведем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
Слайд 12
1. Учебник, конь, море, град,
2. Школа, слон, мышь,
кора
3. Пляшу, мою, играю, пою,
3. Пляшу, мою, играю, пою,
поет
ждать,
дом
