- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку развития речи по творчеству Г.Баширова Бибек нигә елый? 3 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку развития речи по творчеству Г.Баширова Бибек нигә елый? 3 класс
- 2. 3 нче сыйныфТатар әдәбияты дәресе фрагменты («Әйләндерелгән
- 3. Слайд 3
- 4. Тема:Гомәр Бәшировның «Бибек нигә елый?» хикәя өзегендә яхшылык һәм яманлык темасы
- 5. Дәреснең максаты:Г. Бәшировның «Бибек нигә елый?» хикәясендә яхшылык һәм яманлык темасын ачыклау
- 6. 1 төркемХикәядәге малайга «Паспорт» ясыйлар.
- 7. 2 төркемӨзек буенча тест төзиләр.
- 8. 3 төркемӨзекне үзгәртеп«яман малайдан»- «яхшы малай» ясыйлар.
- 9. Слайд 9
- 10. РефлексияМин бу дәрестә …Дәрестән соң мин....Бу дәрес миңа....
- 11. Бүләк
3 нче сыйныфТатар әдәбияты дәресе фрагменты («Әйләндерелгән дәрес» технологиясенә нигезләнгән)Тема: Гомәр Бәшировның «Бибек нигә елый?» хикәя өзегендә яхшылык һәм яманлык темасыМаксат: Шәхси - белем һәм күнекмәләр алыр өчен, иҗат һәм үз-үзен тормышка ашыру өчен шартлар тудыру,
Слайд 23 нче сыйныф
Татар әдәбияты дәресе фрагменты
(«Әйләндерелгән дәрес» технологиясенә нигезләнгән)
Тема:
Гомәр
Бәшировның «Бибек нигә елый?» хикәя өзегендә яхшылык һәм яманлык темасы
Максат:
Шәхси - белем һәм күнекмәләр алыр өчен, иҗат һәм үз-үзен тормышка ашыру өчен шартлар тудыру, мөстәкыйль эшчәнлекнең яңа төрләрен үзләштерү.
Регулятив - үз максатларын куя белү һәм белем бирү максатларын билгели алу, индивидуаль белем бирү эшчәнлеген гамәлгә ашыру.
Танып-белү - мәгълүмат эзләү, үз тәҗрибәләре белән куллана белү.
Коммуникатив - үз фикерләрен белдерә белү, төркемнәрдә эшли белү.
Максат:
Шәхси - белем һәм күнекмәләр алыр өчен, иҗат һәм үз-үзен тормышка ашыру өчен шартлар тудыру, мөстәкыйль эшчәнлекнең яңа төрләрен үзләштерү.
Регулятив - үз максатларын куя белү һәм белем бирү максатларын билгели алу, индивидуаль белем бирү эшчәнлеген гамәлгә ашыру.
Танып-белү - мәгълүмат эзләү, үз тәҗрибәләре белән куллана белү.
Коммуникатив - үз фикерләрен белдерә белү, төркемнәрдә эшли белү.
Слайд 5Дәреснең максаты:
Г. Бәшировның
«Бибек нигә елый?» хикәясендә
яхшылык һәм яманлык
темасын ачыклау
