С(К)ШИ №1, для детей с ограниченными возможностями здоровья ( VIII вид)
пгт Тымовское, Сахалинская область.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку развития речи Домашние птицы: утка (3 класс, 8 вид)
Содержание
- 1. Презентация к уроку развития речи Домашние птицы: утка (3 класс, 8 вид)
- 2. Повторение– О ком говорили на прошлом уроке?–
- 3. Подбор родственных слов. «птица»
- 4. Всё, что здесь найдёшь, птичьим назовёшь:
- 5. Кто здесь лишний, назовите!
- 6. Утка Назови части тела. Какого размера? Формы? Цвета?
- 7. Что умеет делать утка?Пёстрая крякушкаВ воде купается.Ходит вразвалочку, Спотыкалочку.Утка в воде купалась,Сухой осталась.
- 8. Водоплавающая птица
- 9. Пища уток
- 10. Слайд 10
- 11. Польза для людей
- 12. Слайд 12
- 13. Дом утки - утятник
- 14. Сравни!
- 15. Лексическое упражнениеПодберите слова-действия и слова-признаки, отражающие поведение утки:крякает неповоротливая плавает заботливая ходит медлительная учит хлопотуньякупается
- 16. Составление предложений– Кто это?– Чем питается?– Как голос подаёт?– Где живёт?– Какую пользу приносит?
- 17. Дополнение рассказаУ утки клюв … . Лапы
- 18. Составление сравнительного описательного рассказа
- 19. Итог урока– С кем сегодня познакомились на
Повторение– О ком говорили на прошлом уроке?– Что есть у курицы?– Где она живёт?– Чем питается?– Какую пользу приносит?
Слайд 1Домашние птицы: утка
3 класс
Автор-составитель: Огиенко Татьяна Александровна, учитель начальных классов
ГКОУ
Слайд 2Повторение
– О ком говорили на прошлом уроке?
– Что есть у курицы?
–
Где она живёт?
– Чем питается?
– Какую пользу
приносит?
– Чем питается?
– Какую пользу
приносит?
Слайд 7Что умеет делать утка?
Пёстрая крякушка
В воде купается.
Ходит вразвалочку,
Спотыкалочку.
Утка в воде
купалась,
Сухой осталась.
Сухой осталась.
Слайд 15Лексическое упражнение
Подберите слова-действия и слова-признаки, отражающие поведение утки:
крякает неповоротливая
плавает
заботливая
ходит медлительная
учит хлопотунья
купается
ходит медлительная
учит хлопотунья
купается
Слайд 16Составление предложений
– Кто это?
– Чем питается?
– Как голос подаёт?
– Где живёт?
–
Какую пользу
приносит?
приносит?
Слайд 17Дополнение рассказа
У утки клюв … . Лапы жёлтые, … . Перья
утки смазаны … . Мама – …, папа – …, детки – … . Утка учит утят …, …, … .
У петуха на голове красный …, под клювом красная … . Клюв долотцом, хвост колесом. На хвосте …, на ногах … .
Словарь: широкий, перепончатые, жиром, плавать, нырять, добывать корм, утка, селезень, утята, гребешок, бородка, узоры, шпоры.
У петуха на голове красный …, под клювом красная … . Клюв долотцом, хвост колесом. На хвосте …, на ногах … .
Словарь: широкий, перепончатые, жиром, плавать, нырять, добывать корм, утка, селезень, утята, гребешок, бородка, узоры, шпоры.
Слайд 19Итог урока
– С кем сегодня познакомились на уроке?
– Что нового узнали
об утках?
– По двору ходили кто? (Селезень. Утка. Утёнок.)
– Хозяева кормили кого?
– Воду наливали кому?
– Птичник убирали для кого?
– Ухаживали за кем?
– Заботились всё время о ком?
– По двору ходили кто? (Селезень. Утка. Утёнок.)
– Хозяева кормили кого?
– Воду наливали кому?
– Птичник убирали для кого?
– Ухаживали за кем?
– Заботились всё время о ком?
