- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку познания мира для 3 класса по теме Органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожа. Их роль и значение в жизни.
Содержание
- 1. Презентация к уроку познания мира для 3 класса по теме Органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожа. Их роль и значение в жизни.
- 2. 1. Опорно-движущаяся, самодвигательная, опорно-двигательная;2. кровеносная, кровяная,
- 3. Системы организма человека1. Опорно-двигательная;2. Кровеносная; 3. Нервная;4. Пищеварительная;5. Дыхательная.
- 4. В путь за знаниями!
- 5. ВСЕМ КТО СЛЫШИТ!
- 6. Сердце, череп, нервы, желудок, бронхи, артерии, позвоночник,
- 7. 1. Опорно-двигательная система: череп, позвоночник, верхние и
- 8. Слайд 8
- 9. Расширить знания об органах чувств.Узнать их научное название.Определить их роль в жизни человека.Цель урока:
- 10. 1 Умей выслушать собеседника, не перебивай.2 Не
- 11. Орган зрения - глаза
- 12. Что изображено на рисунке?
- 13. Слайд 13
- 14. Орган слуха- уши.
- 15. Орган обоняния - нос
- 16. Орган вкуса - язык
- 17. Орган осязания – кожа
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
1. Опорно-движущаяся, самодвигательная, опорно-двигательная;2. кровеносная, кровяная, кровесосудная; 3. нервическая, нервная, нервозная;4. пищевая, пищеварительная, переварительная;5. дышущая, вдыхательная, дыхательная.Выбери правильное название систем организма человека
Слайд 2
1. Опорно-движущаяся, самодвигательная, опорно-двигательная;
2. кровеносная, кровяная, кровесосудная;
3. нервическая, нервная,
нервозная;
4. пищевая, пищеварительная, переварительная;
5. дышущая, вдыхательная, дыхательная.
4. пищевая, пищеварительная, переварительная;
5. дышущая, вдыхательная, дыхательная.
Выбери правильное название систем организма человека
Слайд 3
Системы организма человека
1. Опорно-двигательная;
2. Кровеносная;
3. Нервная;
4. Пищеварительная;
5. Дыхательная.
Слайд 6
Сердце, череп, нервы, желудок, бронхи, артерии, позвоночник, трахея, вены, лёгкие, пищевод,
головной мозг, верхние и нижние конечности, печень, спинной мозг.
Распределить составляющие части каждой системы:
Слайд 71. Опорно-двигательная система: череп, позвоночник, верхние и нижние конечности;
2. Кровеносная система:
сердце, артерии, вены;
3. Нервная система: нервы, головной мозг, спинной мозг;
4. Пищеварительная система: желудок, пищевод, печень;
4. Дыхательная система: бронхи, трахея, лёгкие.
3. Нервная система: нервы, головной мозг, спинной мозг;
4. Пищеварительная система: желудок, пищевод, печень;
4. Дыхательная система: бронхи, трахея, лёгкие.
Проверь своего друга
Слайд 9
Расширить знания об органах чувств.
Узнать их научное название.
Определить их роль в
жизни человека.
Цель урока:
Слайд 101 Умей выслушать собеседника, не перебивай.
2 Не согласен- объясни, почему.
3 Доказывай
своё мнение спокойно, вежливо.
4 Говори только по делу.
5.Работайте дружно, помогайте друг другу.
4 Говори только по делу.
5.Работайте дружно, помогайте друг другу.
Правила работы в группе
