преподаватель дошкольный дисциплин ОГБПОУ «РПК»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по теме: Гимнастика и её основные компоненты
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме: Гимнастика и её основные компоненты
- 2. Цели урока:Обучающие: иметь представление о месте гимнастики
- 3. Цели урока:Развивающие: активизировать процесс припоминания; развивать умение
- 4. Профессиональные компетенцииПК 1.1.Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья и физическое развитие детей.
- 5. План урока1. Гимнастика.2. Строевые упражнения. Понятие, значение,
- 6. www.themegallery.comГимнастика - (от греч. «гимнос» — обнаженный)
- 7. www.themegallery.comCompany LogoГимнастика в детском садуDescription of the contentsСтроевые упражнения Основные движенияОбщеразвивающие упражнения СУ ОД ОРУ
- 8. Повороты Построение колонна, шеренга, круг, рассыпная, полукруг. ПерестроениеСтроевые упражненияПовороты Размыкание и смыкание
- 9. Кроссворд строевые упражнения12По горизонтали.Удобное и целесообразное размещение,
- 10. Общеразвивающие упражнения- - -это специально разработанные упражнения предназначенные для развития разных мышечных групп.
- 11. Требования к построению комплекса общеразвивающих упражнений (ОРУ):Строится
- 12. Основные движения - это жизненно необходимые для
- 13. Слайд 13
- 14. Цели урока:Обучающие: иметь представление о месте гимнастики
- 15. Цели урока:Развивающие: активизировать процесс припоминания; развивать умение
- 16. Домашнее задание:Проанализировать самостоятельно выполненные комплексы ОРУ.Повторить и быть готовыми к уроку по теме «Подвижная игра»
- 17. Спасибо за работу!
Цели урока:Обучающие: иметь представление о месте гимнастики в системе физического воспитания детей;иметь представление об использовании строевых, основных, общеразвивающих упражнений в различных формах работы по физическому воспитанию;знать содержание и методику обучения строевым упражнениям, общеразвивающим упражнениям, основным движениям;знать
Слайд 2Цели урока:
Обучающие:
иметь представление о месте гимнастики в системе физического воспитания
детей;
иметь представление об использовании строевых, основных, общеразвивающих упражнений в различных формах работы по физическому воспитанию;
знать содержание и методику обучения строевым упражнениям, общеразвивающим упражнениям, основным движениям;
знать способы организации при выполнении основных движений
знать коррекционную направленность разных видов физических упражнений;
уметь применять теоретические знания при выполнении практических заданий;
уметь самостоятельно планировать содержание и методику проведения основных движений в основной части НОД.
Слайд 3Цели урока:
Развивающие:
активизировать процесс припоминания;
развивать умение анализировать новый материал урока
и выделять главное;
развивать умение работать с опорными схемами.
Воспитательная:
воспитывать культуру умственного труда.
развивать умение работать с опорными схемами.
Воспитательная:
воспитывать культуру умственного труда.
Слайд 4Профессиональные компетенции
ПК 1.1.Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья и физическое развитие
детей.
Слайд 5План урока
1. Гимнастика.
2. Строевые упражнения. Понятие, значение, методы и приемы обучения.
3. Общеразвивающие упражнения. Понятие, значение, методы и приемы обучения.
4. Основные движения. Способы организации детей при выполнении основных движений.
Слайд 6www.themegallery.com
Гимнастика -
(от греч. «гимнос» — обнаженный) — система специально подобранных
физических упражнений и научно разработанных методических положений, направленных на решена задач всестороннего физического развития и оздоровления ребенка.
Слайд 7www.themegallery.com
Company Logo
Гимнастика в детском саду
Description of the contents
Строевые упражнения
Основные движения
Общеразвивающие
упражнения
СУ
ОД
ОРУ
Слайд 8
Повороты
Построение
колонна, шеренга, круг, рассыпная, полукруг.
Перестроение
Строевые упражнения
Повороты
Размыкание и
смыкание
Слайд 9Кроссворд строевые упражнения
1
2
По горизонтали.
Удобное и целесообразное размещение, занимающихся на спортивной площадке,
зале.
3. Переход из одного строя в другой.
6. Способ увеличения интервала или дистанции строя.
7. Строй в котором дети расположены в затылок друг другу.
8. Строй, в котором дети стоят один возле другого.
По горизонтали.
2. Его определяют шагам, зрительными ориентирами.
4. Определяется вытянутыми вперед либо в стороны руками.
5. Приемы уплотнения разомкнутого строя.
3. Переход из одного строя в другой.
6. Способ увеличения интервала или дистанции строя.
7. Строй в котором дети расположены в затылок друг другу.
8. Строй, в котором дети стоят один возле другого.
По горизонтали.
2. Его определяют шагам, зрительными ориентирами.
4. Определяется вытянутыми вперед либо в стороны руками.
5. Приемы уплотнения разомкнутого строя.
5
3
4
6
7
с
т
р
о
й
а
с
с
т
о
я
н
и
е
п
е
р
е
с
т
р
о
е
н
и
е
и
к
т
е
р
в
а
л
р
а
з
м
к
а
и
м
ы
к
а
н
и
е
8
ш
о
о
н
н
а
е
р
н
г
а
Слайд 10Общеразвивающие упражнения- - -
это специально разработанные упражнения предназначенные для развития разных
мышечных групп.
Слайд 11Требования к построению комплекса общеразвивающих упражнений (ОРУ):
Строится по анатомическому признаку.
Оказывает
разностороннего воздействия (упражнения должны быть для разных частей тела, на развитие физических качеств).
Включает упражнения на формирование правильной осанки, укрепление стопы, дыхания.
Упражнения имеют разные исходные положения.
Количество упражнений и количество повторов соответствует возрасту детей.
Каждое предыдущее упражнение облегчает выполнение последующего.
Упражнения сложные по координации и требующие внимания, предшествуют тем, которые просты по структуре и выполняются со значительным мышечным усилием.
Методы и приемы обучения соответствуют возрастным требованиям.
Включает упражнения на формирование правильной осанки, укрепление стопы, дыхания.
Упражнения имеют разные исходные положения.
Количество упражнений и количество повторов соответствует возрасту детей.
Каждое предыдущее упражнение облегчает выполнение последующего.
Упражнения сложные по координации и требующие внимания, предшествуют тем, которые просты по структуре и выполняются со значительным мышечным усилием.
Методы и приемы обучения соответствуют возрастным требованиям.
Слайд 12Основные движения -
это жизненно необходимые для ребенка движения, которыми он
пользуется в процессе своей деятельности: ползание, лазание, метание, ходьба, бег, прыжки.
Слайд 14Цели урока:
Обучающие:
иметь представление о месте гимнастики в системе физического воспитания
детей;
иметь представление об использовании строевых, основных, общеразвивающих упражнений в различных формах работы по физическому воспитанию;
знать содержание и методику обучения строевым упражнениям, общеразвивающим упражнениям, основным движениям;
знать способы организации при выполнении основных движений
знать коррекционную направленность разных видов физических упражнений;
уметь применять теоретические знания при выполнении практических заданий;
уметь самостоятельно планировать содержание и методику проведения основных движений в основной части НОД.
Слайд 15Цели урока:
Развивающие:
активизировать процесс припоминания;
развивать умение анализировать новый материал урока
и выделять главное;
развивать умение работать с опорными схемами.
Воспитательная:
воспитывать культуру умственного труда.
развивать умение работать с опорными схемами.
Воспитательная:
воспитывать культуру умственного труда.
Слайд 16Домашнее задание:
Проанализировать самостоятельно выполненные комплексы ОРУ.
Повторить и быть готовыми к уроку
по теме «Подвижная игра»
