- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по русскому языку на тему Правописание гласных и согласных в корне слова
Содержание
- 1. Презентация к уроку по русскому языку на тему Правописание гласных и согласных в корне слова
- 2. Вот звонок веселый смолк, Посадив всех на урок Время нам нельзя терять, Скорей работать начинатьОрганизационный момент
- 3. Цель нашего урока: развивать навыки грамотного правописания
- 4. Какую цель ставим? (научиться правильно и грамотно писать гласные и согласные в корне слова)
- 5. Упражнение в правописании гласных и согласных в корне слова. (закрепление)
- 6. Словарный диктант. Запишите слова в два столбика.Невзрачен,
- 7. Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла.Я
- 8. Поверка словарного диктанта.Проверяемые безударные гласные в корне.ЗвонокПчелаНепроверяемые
- 9. Поверка словарного диктанта.Проверяемые безударные гласные в корне.ЗвонокПчелаНепроверяемые
- 10. Работа над предложением.Ст…яла ос…нь в со.. нце
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Берегите зрение!
- 17. Работа с парными согласными.Выписать слова с парными
- 18. Работа с непроизносимыми согласными.Замените имена прилагательные в
- 19. Работа по учебнику.Работа над упражнением. Упр. 94
- 20. влез лавкиосмотрелся на подставкегибким вильнулскладки слизнул
- 21. Дифференцированная самостоятельная работа 1. Распределите слова
- 22. УЧИСЬ БЕСЕДОВАТЬ
- 23. Работа в парах по карточкам. Игра «Собери пару» ,
- 24. Итог урока- Какие орфограммы мы сегодня повторили
- 25. Домашнее задание упр.95 стр.59. 1 уровень –
- 26. РефлексияБЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО, ПОТОМУ ЧТО ХОРОШО
- 27. Спасибо за работу! МОЛОДЦЫ!
Слайд 2Вот звонок веселый смолк, Посадив всех на урок Время нам нельзя терять, Скорей работать
Организационный момент
Слайд 3Цель нашего урока: развивать навыки грамотного правописания корня на основе сопоставления
Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина.
Под голубыми
н…б…сами
Великолепными к…врами
Блестя на со…нце сне… л…жит.
Какие орфограммы встретились?
С какими правилами мы сегодня будем работать?
Безударные гласные в корне
Непроизносимые согласные в корне
Парные согласные
е
е
о
л
г
е
Слайд 6Словарный диктант. Запишите слова в два столбика.
Невзрачен, кругл и невелик,
У дверей
Чуть нажмешь – поднимет крик.
Сок из цветков она берёт
И в сотах копит сладкий мёд.
Слайд 7
Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла.
Я капелька лета на тоненькой
Плетут для меня кузовки и лукошки
Слайд 8Поверка словарного диктанта.
Проверяемые безударные гласные в корне.
Звонок
Пчела
Непроверяемые безударные гласные в корне
Картофель
Земляника
По какому признаку делили слова по столбикам?
Какие слова в первом столбике? Как проверили?
Какие слова во втором столбике?
Слайд 9Поверка словарного диктанта.
Проверяемые безударные гласные в корне.
Звонок
Пчела
Непроверяемые безударные гласные в корне
Картофель
Земляника
По какому признаку делили слова по столбикам?
Какие слова в первом столбике? Как проверили?
Какие слова во втором столбике?
Слайд 10Работа над предложением.
Ст…яла ос…нь в со.. нце и туманах, а по
Вставить и объяснить орфограммы.
Подчеркнуть грамматические основы.
о
о
е
з
о
л
Слайд 17Работа с парными согласными.
Выписать слова с парными согласными. Орфограммы подчеркнуть.
И у
Рыбка мелка – да уха сладка.
Какие слова выписали?
Как называется орфограмма ?
Как мы их проверяем?
берёзки
слезки
Рыбка
сладка
Слайд 18Работа с непроизносимыми согласными.
Замените имена прилагательные в словосочетаниях словом – синонимом.
Вспомните,
Запишите слова –синонимы в тетрадь и проверьте их.
Печальный рассказ-
грустный.
Весёлый народ-
радостный.
Слайд 19Работа по учебнику.
Работа над упражнением. Упр. 94 стр.59
Какие два вида
Давайте повторим
Как проверить безударный гласный?
Как проверить парный звонкий и глухой согласный?
Слайд 21Дифференцированная самостоятельная работа 1. Распределите слова по видам орфограмм. 2. Вставьте пропущенные буквы
Слайд 24Итог урока
- Какие орфограммы мы сегодня повторили на уроке?
Безударные гласные.
Парные звонкие
Непроизносимые согласные
-Как мы проверяли эти орфограммы?
(подбирали проверочные слова)
Слайд 25Домашнее задание упр.95 стр.59. 1 уровень – выполнить 1 и 2 задания. 2 уровень–
Слайд 26Рефлексия
БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ЛЕГКО, ПОТОМУ ЧТО ХОРОШО ЗНАЮ ПРАВИЛА ПРОВЕРКИ ОРФОГРАММ,
БЫЛО ИНТЕРЕСНО, НО
НЕКОТОРЫЕ ЗАДАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ
ЗАТРУДНЕНИЯ.
МНЕ БЫЛО ГРУСТНО! Я НЕ СМОГ
ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ.
