которое является началом действия.
Сюжет- ряд событий, происходящих в художественном произведении
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по литературному чтению в.Драгунский Куриный бульон
Содержание
- 1. Презентация к уроку по литературному чтению в.Драгунский Куриный бульон
- 2. Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский (1 декабря[1] 1913 — 6
- 3. Цель: узнать какие приемы использует автор для создания юмористического рассказа
- 4. Задачи:узнать какие выражения делают рассказ смешным;узнать какие
- 5. Цель: узнать какие приемы использует автор для
- 6. Правила работы в паре (группе) • Работай
- 7. Слайд 7
Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский (1 декабря[1] 1913 — 6 мая 1972) — русский советский писатель, автор повестей и рассказов, из которых наибольшую популярность приобрёл цикл «Денискины рассказы», ставший классикой советской детской литературы.Куриный бульон
Слайд 2Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский (1 декабря[1] 1913 — 6 мая 1972) — русский советский
писатель, автор повестей и рассказов, из которых наибольшую популярность приобрёл цикл «Денискины рассказы», ставший классикой советской детской литературы.
Куриный бульон
![Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский (1 декабря[1] 1913 — 6 мая 1972) — русский советский писатель, автор повестей и рассказов, из](/img/thumbs/184070a35abb4a0641ea8e2c956f7820-800x.jpg "Презентация к уроку по литературному чтению в.Драгунский Куриный бульон Ви́ктор Ю́зефович Драгу́нский (1 декабря[1] 1913 — 6 мая 1972) — русский советский")
Слайд 4Задачи:
узнать какие выражения делают рассказ смешным;
узнать какие особенности построения композиции использовал
автор;
узнать какое настроение нужно для того, чтобы рассказ показался смешным;
узнать какие ситуации делают рассказ смешным;
узнать какое настроение нужно для того, чтобы рассказ показался смешным;
узнать какие ситуации делают рассказ смешным;
Слайд 5Цель: узнать какие приемы использует автор для создания юмористического рассказа
Задачи:
узнать какие
выражения делают рассказ смешным;
узнать какие особенности построения композиции рассказа использовал автор;
узнать какие ситуации делают рассказ смешным;
узнать какие особенности построения композиции рассказа использовал автор;
узнать какие ситуации делают рассказ смешным;
Слайд 6Правила работы в паре (группе)
• Работай дружно.
• Спокойно высказывай своё мнение.
•
Уважай мнение другого.
• Терпеливо выслушивай мысли других.
• Вместе находи правильное решение.
• Капитан определяет выступающего.
