Презентация, доклад к уроку письма и развития речи Мягкий знак на конце как показатель мягкости согласного звука 2 класс

Содержание

1. Презентация к уроку письма и развития речи Мягкий знак на конце как показатель мягкости согласного звука 2 класс
2. Цель: Систематизировать знания учащихся о твердых и
3. Слайд 3
4. Девиз:«Желаю успеха во всем и везде! Удачи тебе!»
5. Безголосый он добряк,всё смягчает ...
6. Слайд 6
7. ЛОСГУСЬЬ
8. Город-сказка «Ь»УлицаРазминкаУлицаЧистописаниясловарный переулокПлощадьСловоТропа здоровьяПлощадьПредложение
9. Улица РазминкаГимнастика для рук
10. УлицаЧистописания
11. Словарный переулокУ л . ц а,вет . р,ем . рковь,оиМ . сква.о
12. Слайд 12
13. Мел- мельУгол- уголь
14. Хор-хорь
15. Тропа здоровья
16. ПлощадьСловоКон., топол., олен., сирен., ел., голуб. .
17. Проверь себяконьоленьголубьтопольсиреньель
18. ПлощадьПредложениеНа лугу пасётся….
19. В пруду плавает…
20. Вывод: мягкий знак - не обозначает звука;
21. Слайд 21

Цель: Систематизировать знания учащихся о твердых и мягких согласных звуках и способах обозначения мягкости согласного на письме. Задачи урока:Образовательные: организовать деятельность обучающихся по выведению определения о мягком знаке как показателя мягкости согласного звука, открыть вместе с

Главная
Детские презентации
Презентация к уроку письма и развития речи Мягкий знак на конце как показатель мягкости согласного звука 2 класс

Слайд 1

Тема: «Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука».
Выполнила:

Лисецкая Т.Е.,
учитель начальных классов КОУ ВО «Борисоглебская
школа – интернат для детей-сирот с ОВЗ»

Тема: «Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука».Выполнила: Лисецкая Т.Е.,учитель начальных классов КОУ ВО

Слайд 2Цель:
Систематизировать знания учащихся о твердых и мягких согласных звуках
и

способах обозначения мягкости согласного на письме.
Задачи урока:
Образовательные: организовать деятельность обучающихся по выведению определения о мягком знаке как показателя мягкости согласного звука, открыть вместе с детьми способ определения мягкости согласных, учить различать значения слов с мягким знаком на конце и без него.
Коррекционно-развивающие: развивать и корригировать орфографическую зоркость, внимание, память, речь детей, наблюдательность, любознательность, силу воли; развивать познавательные мотивы, направленные на добывание новых знаний.
Воспитательные: воспитывать потребность в грамотном письме, навык учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, управление своим поведением.
Формирование базовых учебных действий (БУД)
регулятивные:
- развивать умение высказывать свое предположение
оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
познавательные:
- на основе анализа объектов делать выводы;
- обобщать и классифицировать по признакам;
находить ответы на вопросы.
коммуникативные:
- развивать умение слушать и понимать других;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами
- личностные:
-формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.