Презентация, доклад к уроку окружающего мира в 4 классе Лес, луг, водоёмы - природные сообщества

сообщества.

ней ягода красная.
3. Маленький Иван – костяной кафтан.
4. Стоит Антошка на одной ножке.
5. Я скачу туда – сюда
По деревьям ловко
Не пустует никогда
У меня кладовка.
6. Зверя нет в лесу рыжей
Зверя нет в лесу хитрей.

Притоки - реки, впадающие в главную реку.

и травянистые растения.
2. На лугу живут…
а) лебеди, рябчики, шелкопряды;
б) шмели, совы, глухари;
в) трясогузки, жуки-навозники, кобылки.
3. Растениями луга являются…
а) тимофеевка, клевер, тысячелистник;
б) ландыш, осока, ягель;
в) черника, пион, типчак.
4. Санитарами луга называют…
а) жуков навозника и могильщика;
б) пчел, кабанов, соек;
в) жужелиц, кузнечиков, жуков-короедов;
5. Какая цепь питания соответствует луговому сообществу?
а) желуди → мыши → совы;
б) мятлик → мыши →совы;
в) остатки растений →дождевой червь →трясогузка.

и травянистые растения. 2. На лугу живут… а) лебеди, рябчики, шелкопряды; б) шмели, совы, глухари; в) трясогузки, жуки-навозники, кобылки. 3. Растениями луга являются… а) тимофеевка, клевер, тысячелистник; б) ландыш, осока, ягель; в) черника, пион, типчак. 4. Санитарами луга называют… а) жуков навозника и могильщика; б) пчел, кабанов, соек; в) жужелиц, кузнечиков, жуков-короедов; 5. Какая цепь питания соответствует луговому сообществу? а) желуди → мыши → совы; б) мятлик → мыши → совы; в) остатки растений → дождевой червь → трясогузка.

обитателями. Они связаны между собой, зависят друг от друга.

с корнями, срывать несъедобные грибы.
- Нельзя шуметь в лесу, особенно весной.
- Нельзя оставлять не потухший костер, разводить его можно только в определенном месте.
- Нельзя загрязнять реки, бросать в них мусор, мыть машины.
- Нельзя разорять птичьи гнезда, ловить бабочек.

Правила поведения в природе

Галина Михайловна