- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку №1 по теме Прямая. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
Содержание
- 1. Презентация к уроку №1 по теме Прямая. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
- 2. Устный счёт ‒ Представьте числа 51, 42,
- 3. Таблица умножения – Вставьте пропущенные числа.
- 4. 45 : 5 > 35 : 7 24
- 5. Задача В палатку
- 6. Открытие нового знания, способа действия.Наблюдение – Линию
- 7. Задание 1(с. 46) – Разделите линии на
- 8. Задание 2(с. 46) – Прочитайте название каждой
- 9. Задание 3и 4(с. 46) № 3 –
- 10. Задание 14(с. 50) – Назовите результаты умножения.–
- 11. Задание 15(с. 50) – Найдите значения выражения.–
- 12. Задание 16(с. 50) – Прочитайте задачу. Что
- 13. Задание 17(с. 50) – Прочитайте задачу. Что
- 14. Задание 18(с. 50) – Прочитайте задачу. Что
- 15. Задание 19(с. 50) – По рисунку составьте
- 16. Оцените себя! Определите свое эмоциональное состояние на уроке. Рефлексия Методика «Шкала знаний».
Слайд 2Устный счёт
‒ Представьте числа 51, 42, 54, 75, 39:
а) в
б) в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 3.
Слайд 445 : 5 > 35 : 7 24 : 8 < 36
42 : 6 > 48 : 8 56 : 8 < 54 : 6
72 : 8 = 81 : 9 64 : 8 = 24 : 3
‒ Сравните выражения:
Сравнение выражений
Слайд 5Задача
В палатку привезли 8 коробок яблок,
– На какие вопросы вы ответите, выполнив действия:
9 · 8 – столько килограммов яблок привезли.
7 · 8 – столько килограммов груш привезли.
9 + 7 – столько килограммов груш и яблок в одном ящике.
(9 + 7) · 8 – столько килограммов груш и яблок всего.
9 · 8 + 7 · 8 – столько килограммов груш и яблок всего.
9 · 3 + 7 · 3 – столько килограммов груш и яблок в трех ящиках.
(9 + 7) · 3 – столько килограммов груш и яблок в трех ящиках.
(9 + 7) · 5 – столько килограммов груш и яблок в пяти ящиках
Слайд 6Открытие нового знания, способа действия.
Наблюдение
– Линию АВ называют прямой линией
– Прямую линию будем обозначать двумя буквами и читать двумя способами: прямая АВ или прямая ВА
Слайд 7Задание 1(с. 46)
– Разделите линии на две группы. Назовите номера
– Номера прямых линий: 1, 3, 5, 7.
– Назовите номера непрямых линий. Сколько их?
– Номера непрямых линий: 2, 4, 6.
– Как по-другому можно назвать непрямые линии?
– Непрямые линии – кривые линии.
– Можно ли окружность назвать кривой линией?
– Окружность можно назвать кривой линией.
Слайд 8Задание 2(с. 46)
– Прочитайте название каждой прямой двумя способами
– Прямая
Слайд 9Задание 3и 4(с. 46)
№ 3 – Начертите прямые с помощью
№ 4
– Сколько лучей на чертеже?
– Почему прямая бесконечна?
– 2 луча на чертеже
Слайд 10Задание 14(с. 50)
– Назовите результаты умножения.
– Какие знания помогли вам
– Выполните взаимопроверку в парах
40 · 8 = 320 7 · 20 = 140 200 · 3 = 600 4 · 100 = 400
60 · 6 = 360 9 · 50 = 450 300 · 2 = 600 80 · 10 = 800
Слайд 11Задание 15(с. 50)
– Найдите значения выражения.
– Какие знания помогли вам
– Выполните взаимопроверку в парах
Слайд 12Задание 16(с. 50)
– Прочитайте задачу. Что известно?
– Что требуется узнать?
Запись:
Площадь – ?
Периметр – ?
Решение:
1) 8 : 2 = 4 (м) – ширина участка.
2) 8 · 4 = 32 (м2) – площадь участка.
3) (8 + 4) · 2 = 24 (м) – периметр участка.
Слайд 13Задание 17(с. 50)
– Прочитайте задачу. Что известно?
– Что требуется узнать?
Запись:
S = 56 дм2.
Длина – 7 дм.
Ширина – ?
Периметр – ?
Решение:
1) 56 : 7 = 8 (дм) – ширина прямоугольника.
2) (7 + 8) · 2 = 30 (дм) – периметр прямоугольника
Слайд 14Задание 18(с. 50)
– Прочитайте задачу. Что известно?
– Что требуется узнать?
Решение:
1) 6 · 4 = 24 (шт.) – кастрюли.
2) 24 : 3 = 8 (шт.) – сковородки.
3) 24 + 8 = 32 (шт.) – всего
Запись:
Слайд 15Задание 19(с. 50)
– По рисунку составьте задачу
Запись:
Решение:
18 + 9
Слайд 16Оцените себя!
Определите свое эмоциональное состояние на уроке.
Рефлексия
Методика
