: Ввести термины «условие», «вопрос», «решение», «ответ»; познакомить с этапами исследования;
развивать мышление, вычислительные навыки, внимание, умение ставить вопросы и находить на них ответы; воспитывать познавательный интерес у учащихся.
МОУ ИСОШ №2 В.А.Верезуб
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики Знакомство с задачей
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики Знакомство с задачей
- 2. Ну-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Все ль
- 3. Он от дедушки ушел Он от бабушки ушелКруглый сам, румяный бокА зовется…
- 4. СЧИТАЕМ УСТНО!
- 5. СРАВНИ
- 6. Найди лишнее 1 9 10
- 7. Вставь пропущенные числа5+ =7
- 8. 3+6
- 9. Реши цепочку+4-2-4+5-3*5
- 10. Мы решали, мы решали.Что-то очень мы устали.Мы сейчас потопаем,Ручками похлопаем.Раз присядем, Быстро встанем,Улыбнёмся,Тихо сядем.
- 11. ЗАДАЧА
- 12. 1 этап ПОДУМАТЬ!Что такое задача?
- 13. Мама принесла 5 конфет.3 конфеты она отдала
- 14. ЗАДАЧАУСЛОВИЕВОПРОС
- 15. УЗНАТЬ ИЗ КНИГС.802 этап
- 16. ЗАДАЧАУСЛОВИЕВОПРОСРЕШЕНИЕОТВЕТ
- 17. ЗАКРЕПЛЕНИЕНа берегу 5 лягушат, а в воде 2 лягушонка. Сколько всего лягушат ?
- 18. УСЛОВИЕ На берегу 5 лягушат, а
- 19. НАБЛЮДЕНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТ Мама принесла 5 конфет.3 конфеты она отдала детям.ВОПРОС5-3=2Ответ: 2 конфеты осталось.3 этап
- 20. В пачке было 10 вафель. За завтраком дети несколько штук съели. Сколько вафель осталось?УСЛОВИЕ
- 21. 4 этап Обобщение материала?1.Из каких частей состоит
- 22. Составь задачу
- 23. Составь задачу
- 24. ЗАДАЧАУСЛОВИЕВОПРОСРЕШЕНИЕОТВЕТ5 этап СООБЩЕНИЕ
- 25. Задача.3+2=5Ответ: 5 шаров.Работа в тетради.
- 26. Прозвени-ка, дружок,Голосистый звонок.Перемену ждут ребята.Поиграть, попрыгать надо!
Ну-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Все ль на месте,Все ль в порядке?Книжки, ручки и тетрадки?Все ли правильно сидят,Все ль внимательно глядят?
Слайд 2
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в
порядке?
Книжки, ручки и тетрадки?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Книжки, ручки и тетрадки?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Слайд 8 3+6 4+0
7- 2
8- 2
8- 4 9- 4
1+5 7+2
8- 4 9- 4
1+5 7+2
Подбери к выражениям в 1 столбике выражения с таким же значением из 2 столбика.
Слайд 10Мы решали, мы решали.
Что-то очень мы устали.
Мы сейчас потопаем,
Ручками похлопаем.
Раз присядем,
Быстро встанем,
Улыбнёмся,
Тихо сядем.
Слайд 13
Мама принесла 5 конфет.
3 конфеты она отдала детям.
На тарелке лежало
6 пирожков.
2 пирожка съели. Сколько пирожков осталось?
2 пирожка съели. Сколько пирожков осталось?
В пачке было 10 вафель. За завтраком дети несколько штук съели. Сколько вафель осталось?
Слайд 18 УСЛОВИЕ
На берегу 5 лягушат, а
в воде 2
лягушонка.
ВОПРОС
Сколько всего лягушат ?
РЕШЕНИЕ
5 + 2 = 7
ОТВЕТ
Ответ: всего 7 лягушат
Слайд 19НАБЛЮДЕНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТ
Мама принесла 5 конфет.
3 конфеты она отдала детям.
ВОПРОС
5-3=2
Ответ: 2
конфеты осталось.
3 этап
Слайд 20
В пачке было 10 вафель. За завтраком дети несколько штук съели.
Сколько вафель осталось?
УСЛОВИЕ
Слайд 214 этап Обобщение материала
?
1.Из каких частей состоит задача?
2.Ес ли условие
неполное, не хватает чисел - можно решить задачу?
3.Если нет вопроса, можно ли считать такую запись задачей?
