Презентация, доклад к уроку математики Виды треугольников в 3 классе

Содержание

Устный счётИгра «Лабиринт». + = 52

Слайд 1Урок математики в 3 классе
Тема: Виды треугольников (с. 73)
Цели: 1)

Познакомить с разными видами треугольников;
2) Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;
3) Развивать познавательную активность.

Выполнила: учитель начальных классов
МБОУ «Каменская СОШ»
Атлас Татьяна Леонидовна

Урок математики   в 3 классеТема: Виды треугольников (с. 73)Цели: 1) Познакомить с разными видами треугольников;2)

Слайд 2Устный счёт
Игра «Лабиринт».
+ = 52


Устный счётИгра «Лабиринт». + = 52

Слайд 3- Проверьте, будет ли квадрат магическим?

- Проверьте, будет ли квадрат магическим?

Слайд 4- Как называется этот угол? Начертите его. -Достройте его до треугольника. -Как будет

называться этот треугольник?
- Как называется этот угол? Начертите его. -Достройте его до треугольника. -Как будет называться этот треугольник?

Слайд 5Прямоугольный треугольник

Прямоугольный треугольник

Слайд 6-Как называется этот угол? Как будет называться такой треугольник? Достройте его до

треугольника.
-Как называется этот угол? Как будет называться такой треугольник? Достройте его до треугольника.

Слайд 7Остроугольный треугольник

Остроугольный треугольник

Слайд 8-Как называется этот угол? Как будет называться этот треугольник?

-Как называется этот угол? Как будет называться этот треугольник?

Слайд 9Тупоугольный треугольник

Тупоугольный треугольник

Слайд 10Виды треугольников по длинам сторон:
1. Разносторонний треугольник
- Сравните длины сторон этого

треугольника, что вы скажете о них? Как можно назвать такой треугольник?
Виды треугольников по длинам сторон:1. Разносторонний треугольник- Сравните длины сторон этого треугольника, что вы скажете о них?

Слайд 11
Сравните длины этого треугольника.
-Как можно назвать треугольник у которого все стороны

равны?





2. Равносторонний треугольник.
Сравните длины этого треугольника.-Как можно назвать треугольник у которого все стороны равны?2. Равносторонний треугольник.

Слайд 12- Сравните длины сторон этого треугольника .
-Как можно назвать треугольник у

которого две стороны равны?





3. Равнобедренный треугольник.
- Сравните длины сторон этого треугольника .-Как можно назвать треугольник у которого две стороны равны?3. Равнобедренный треугольник.

Слайд 13Какие треугольники есть на рисунке?

1
2
3
4
5
6
7

Какие треугольники есть на рисунке?1234567

Слайд 14Проверка:
1 группа
По виду углов:

Остроугольные:_______
Прямоугольные:______
Тупоугольные:________
2 группа
По длине сторон:

Равносторонние:_______
Равнобедренные:_______
Разносторонние:_______

Проверка:1 группаПо виду углов:Остроугольные:_______Прямоугольные:______Тупоугольные:________2 группаПо длине сторон:Равносторонние:_______Равнобедренные:_______Разносторонние:_______

Слайд 15Проверка:
1 группа
По виду углов:

Остроугольные:1, 7
Прямоугольные: 2, 6, 4
Тупоугольные: 3, 5.
2

группа
По длине сторон:

Равносторонние: 7
Равнобедренные:1, 3
Разносторонние: 2, 4, 5, 6
Проверка:1 группаПо виду углов:Остроугольные:1, 7 Прямоугольные: 2, 6, 4Тупоугольные: 3, 5.2 группаПо длине сторон:Равносторонние: 7Равнобедренные:1, 3 Разносторонние:

Слайд 16Решение задач
№2 с. 73
– Припек – это увеличение в весе
хлеба

после выпечки по сравнению
с весом затраченной муки.
Решение задач№2 с. 73– Припек – это увеличение в весе хлеба после выпечки по сравнению с весом

Слайд 17Решение примеров:
№ 1 – самостоятельно.
– Сравните ответы у пар примеров.
№ 4

– в парах.
– Сравните единицы длины.

Решение примеров:№ 1 – самостоятельно.– Сравните ответы у пар примеров.№ 4 – в парах.– Сравните единицы длины.

Слайд 18Игра «Мальчики и девочки»
-Я показываю пример классу, затем переворачиваю карточку обратной

стороной. Если карточка синего цвета, то ответ хором называют мальчики, если красного – девочки. Выигрывают те, кто меньше допустил ошибок.

Игра «Мальчики и девочки» -Я показываю пример классу, затем переворачиваю карточку обратной стороной. Если карточка синего цвета,

Слайд 19Рефлексия деятельности:
-Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?
– Что вы

повторяли сегодня на уроке?
– Какое задание на уроке понравилось вам больше всего? Какое – меньше?
– Как оцениваете свою деятельность на уроке?

Рефлексия деятельности:-Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?– Что вы повторяли сегодня на уроке?– Какое задание

Слайд 21Домашнее задание
Учебник, с. 73, № 3

Домашнее заданиеУчебник, с. 73, № 3

Слайд 22
Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть