2) Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;
3) Развивать познавательную активность.
Выполнила: учитель начальных классов
МБОУ «Каменская СОШ»
Атлас Татьяна Леонидовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики Виды треугольников в 3 классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики Виды треугольников в 3 классе
- 2. Устный счётИгра «Лабиринт». + = 52
- 3. - Проверьте, будет ли квадрат магическим?
- 4. - Как называется этот угол? Начертите его.
- 5. Прямоугольный треугольник
- 6. -Как называется этот угол? Как будет называться такой треугольник? Достройте его до треугольника.
- 7. Остроугольный треугольник
- 8. -Как называется этот угол? Как будет называться этот треугольник?
- 9. Тупоугольный треугольник
- 10. Виды треугольников по длинам сторон:1. Разносторонний треугольник-
- 11. Сравните длины этого треугольника.-Как можно назвать треугольник у которого все стороны равны?2. Равносторонний треугольник.
- 12. - Сравните длины сторон этого треугольника .-Как
- 13. Какие треугольники есть на рисунке?1234567
- 14. Проверка:1 группаПо виду углов:Остроугольные:_______Прямоугольные:______Тупоугольные:________2 группаПо длине сторон:Равносторонние:_______Равнобедренные:_______Разносторонние:_______
- 15. Проверка:1 группаПо виду углов:Остроугольные:1, 7 Прямоугольные: 2,
- 16. Решение задач№2 с. 73– Припек – это
- 17. Решение примеров:№ 1 – самостоятельно.– Сравните ответы
- 18. Игра «Мальчики и девочки» -Я показываю пример
- 19. Рефлексия деятельности:-Ребята, что нового вы сегодня узнали
- 20. Слайд 20
- 21. Домашнее заданиеУчебник, с. 73, № 3
- 22. Спасибо за урок!
Устный счётИгра «Лабиринт». + = 52
Слайд 1Урок математики
в 3 классе
Тема: Виды треугольников (с. 73)
Цели: 1)
Познакомить с разными видами треугольников;
2) Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;
3) Развивать познавательную активность.
2) Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи;
3) Развивать познавательную активность.
Слайд 4- Как называется этот угол? Начертите его. -Достройте его до треугольника. -Как будет
называться этот треугольник?
Слайд 6-Как называется этот угол? Как будет называться такой треугольник? Достройте его до
треугольника.
Слайд 10Виды треугольников по длинам сторон:
1. Разносторонний треугольник
- Сравните длины сторон этого
треугольника, что вы скажете о них? Как можно назвать такой треугольник?
Слайд 11
Сравните длины этого треугольника.
-Как можно назвать треугольник у которого все стороны
равны?
2. Равносторонний треугольник.
2. Равносторонний треугольник.
Слайд 12- Сравните длины сторон этого треугольника .
-Как можно назвать треугольник у
которого две стороны равны?
3. Равнобедренный треугольник.
3. Равнобедренный треугольник.
Слайд 14Проверка:
1 группа
По виду углов:
Остроугольные:_______
Прямоугольные:______
Тупоугольные:________
2 группа
По длине сторон:
Равносторонние:_______
Равнобедренные:_______
Разносторонние:_______
Слайд 15Проверка:
1 группа
По виду углов:
Остроугольные:1, 7
Прямоугольные: 2, 6, 4
Тупоугольные: 3, 5.
2
группа
По длине сторон:
Равносторонние: 7
Равнобедренные:1, 3
Разносторонние: 2, 4, 5, 6
По длине сторон:
Равносторонние: 7
Равнобедренные:1, 3
Разносторонние: 2, 4, 5, 6
Слайд 16Решение задач
№2 с. 73
– Припек – это увеличение в весе
хлеба
после выпечки по сравнению
с весом затраченной муки.
с весом затраченной муки.
Слайд 17Решение примеров:
№ 1 – самостоятельно.
– Сравните ответы у пар примеров.
№ 4
– в парах.
– Сравните единицы длины.
– Сравните единицы длины.
Слайд 18Игра «Мальчики и девочки»
-Я показываю пример классу, затем переворачиваю карточку обратной
стороной. Если карточка синего цвета, то ответ хором называют мальчики, если красного – девочки. Выигрывают те, кто меньше допустил ошибок.
Слайд 19Рефлексия деятельности:
-Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?
– Что вы
повторяли сегодня на уроке?
– Какое задание на уроке понравилось вам больше всего? Какое – меньше?
– Как оцениваете свою деятельность на уроке?
– Какое задание на уроке понравилось вам больше всего? Какое – меньше?
– Как оцениваете свою деятельность на уроке?
