сочетательным свойством умножения при анализе числовых выражений; повторить свойства сложения и переместительное свойство умножения; совершенствовать вычислительные навыки; рассмотреть правило умножения любого числа на 10; развивать умение анализировать, рассуждать.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики Сочетательное свойство умножения
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики Сочетательное свойство умножения
- 2. Сочетательное свойство умножения. Математический диктант.1) Какое число
- 3. Сочетательное свойство умноженияПроверка:6, 18, 21, 27, 42,
- 4. Сочетательное свойство умножения2. Вставьте пропущенные числа: Какие
- 5. Сочетательное свойство умножения – Можно ли утверждать,
- 6. Сочетательное свойство умножения– Сегодня на уроке мы
- 7. Сочетательное свойство умножения I с п о с
- 8. Сочетательное свойство умножения Таким образом, и
- 9. Сочетательное свойство умножения
- 10. Сочетательное свойство умножения. В ы п о
- 11. Сочетательное свойство умножения Работа у доски (
- 12. Сочетательное свойство умножения . Ф р о
- 13. Сочетательное свойство умножения Итог урока.– Назовите
- 14. Сочетательное свойство умножения Конец урокаАвтор: Курьянова В.И.МБОУ «СОШ № 14 г. Братск Иркутской области
Сочетательное свойство умножения. Математический диктант.1) Какое число надо умножить на 7, чтобы получить 42?2) Запишите число, которое меньше 24 на 6.3) Из какого числа надо вычесть 18, чтобы получить 3?4) Запишите значение произведения 9 · 3.5)
Слайд 1Сочетательное свойство умножения
Цель: Познакомиться с сочетательным свойством умножения; учиться пользоваться
Слайд 2Сочетательное свойство умножения
. Математический диктант.
1) Какое число надо умножить на 7,
чтобы получить 42?
2) Запишите число, которое меньше 24 на 6.
3) Из какого числа надо вычесть 18, чтобы получить 3?
4) Запишите значение произведения 9 · 3.
5) Увеличьте 7 в 6 раз.
6) Увеличьте 7 на 6 единиц.
7) Найдите сумму чисел 25 и 37.
8) Чему равна разность чисел 42 и 37?
9) Число 87 уменьшить на 19.
2) Запишите число, которое меньше 24 на 6.
3) Из какого числа надо вычесть 18, чтобы получить 3?
4) Запишите значение произведения 9 · 3.
5) Увеличьте 7 в 6 раз.
6) Увеличьте 7 на 6 единиц.
7) Найдите сумму чисел 25 и 37.
8) Чему равна разность чисел 42 и 37?
9) Число 87 уменьшить на 19.
Слайд 3Сочетательное свойство умножения
Проверка:6, 18, 21, 27, 42, 13,62,5,68,
IV. Устный счет.
1.
И г р а «Математические горки».
– Какая сумма больше – слева или справа?
– Какая сумма больше – слева или справа?
Слайд 4Сочетательное свойство умножения
2. Вставьте пропущенные числа:
Какие свойства сложения и умножения
помогли вам выполнить эти задания?
Слайд 5Сочетательное свойство умножения
– Можно ли утверждать, что значения выражений в
данном столбике одинаковы?
875 + (78 + 284)
(875 + 78) + 284
875 + (284 + 78)
(875 + 284) + 78
875 + (78 + 284)
(875 + 78) + 284
875 + (284 + 78)
(875 + 284) + 78
Работа над новым материалом.
Слайд 6Сочетательное свойство умножения
– Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним
свойством умножения.
Посчитайте на рисунке число всех маленьких квадратов различными способами.
Слайд 7Сочетательное свойство умножения
I с п о с о б
(6 · 4)
· 2
Учащиеся. В одном прямоугольнике 6 квадратов, умножая 6 на 4, мы узнаем, сколько квадратиков в одном ряду. Умножая результат на 2, узнаем, сколько квадратиков в двух рядах.
Учащиеся. В одном прямоугольнике 6 квадратов, умножая 6 на 4, мы узнаем, сколько квадратиков в одном ряду. Умножая результат на 2, узнаем, сколько квадратиков в двух рядах.
II с п о с о б
6 · (4 · 2)
Учащиеся. Сначала выполняем действие в скобках – 4 · 2, то есть узнаем, сколько всего прямоугольников в двух рядах. В одном прямоугольнике 6 квадратиков. Умножив 6 на полученный результат, отвечаем на поставленный вопрос.
Слайд 8Сочетательное свойство умножения
Таким образом, и то и другое
выражение обозначает, сколько всего маленьких квадратиков на рисунке.
Значит, (6 · 4) · 2 = 6 · (4 · 2).
Учебник задание № 114.стр 35
(4 · 3) · 2 = 4 · (3 · 2)
(6 · 5) · 2 = 6 · (5 · 2)
Значит, (6 · 4) · 2 = 6 · (4 · 2).
Учебник задание № 114.стр 35
(4 · 3) · 2 = 4 · (3 · 2)
(6 · 5) · 2 = 6 · (5 · 2)
Слайд 10Сочетательное свойство умножения
. В ы п о л н е н
и е з а д а н и я № 115 (устно) стр. 36.
Используя свойства умножения, доказать, что значения выражений в каждом столбике одинаковы.
а) 8 · (4 · 6)
8 · 24 = 8 · (4 · 6)
(8 · 4) · 6 = 8 · (4 · 6)
32 · 6 = (8 · 4) · 6 = 8 · (4 · 6)
6 · 32 = 6 · (8 · 4) = (8 · 4) · 6 = 8 · (4 · 6)
б) и в) – аналогично.
Используя свойства умножения, доказать, что значения выражений в каждом столбике одинаковы.
а) 8 · (4 · 6)
8 · 24 = 8 · (4 · 6)
(8 · 4) · 6 = 8 · (4 · 6)
32 · 6 = (8 · 4) · 6 = 8 · (4 · 6)
6 · 32 = 6 · (8 · 4) = (8 · 4) · 6 = 8 · (4 · 6)
б) и в) – аналогично.
Слайд 11Сочетательное свойство умножения
Работа у доски ( учебник)
№ 116 стр. 38
56 * 2 = 100 + 12 = 112 63 * 4 =
72 * 3 = 27 * 8 =
54 * 7 = 42 * 5 =
18 * 9 = 81 * 3 =
5 * 64 =
7 * 48 =
3 * 49 =
4 * 21 =
56 * 2 = 100 + 12 = 112 63 * 4 =
72 * 3 = 27 * 8 =
54 * 7 = 42 * 5 =
18 * 9 = 81 * 3 =
5 * 64 =
7 * 48 =
3 * 49 =
4 * 21 =
Слайд 12Сочетательное свойство умножения
. Ф р о н т а
л ь н а я р а б о т а (выполнение задания № 119 стр. 36 ).
а) Используя переместительное свойство и определение умножения, сравнить выражения.
4 · 10 = 10 · 4 = 10 + 10 + 10 + 10 = 40
а) Используя переместительное свойство и определение умножения, сравнить выражения.
4 · 10 = 10 · 4 = 10 + 10 + 10 + 10 = 40
Слайд 13Сочетательное свойство умножения
Итог урока.
– Назовите свойства умножения.
– Сформулируйте
сочетательное свойство умножения.
– Каким правилом можно пользоваться при умножении любого числа на 10?
– Каким правилом можно пользоваться при умножении любого числа на 10?
Домашнее задание: № 117, 118. стр. 36
Слайд 14Сочетательное свойство умножения
Конец урока
Автор: Курьянова В.И.
МБОУ «СОШ № 14
г. Братск Иркутской области
