Презентация, доклад к уроку математики по теме Порядок действий в выражениях со скобками

«Кабы всё знал, так не учился».

Слайд 1 7 3 0 9 2

4 1 5 8 6

42 18 0 54 12 25 6 30 48 36

24

а о р м д а у я в с

0

м

6

42

36

30

24

48

18

12

54

у

д

р

а

я

с

о

в

а

7  3   0  9  2  4  1  5

Слайд 2«Кабы всё знал, так не учился».

«Кабы всё знал, так не учился».

Слайд 3Внимательно слушайте – и всё услышите!


Внимательно смотрите –
и всё увидите!
Думайте

– и всё обязательно
поймёте!

Удачи!

Внимательно слушайте – и всё услышите!Внимательно смотрите – и всё увидите!Думайте – и всё обязательно поймёте!Удачи!

Слайд 440 + 24 : 4 ∙ 3

1) 24 : 4

= 6

2) 6 ∙ 3 = 18

3) 40 + 18 = 58

= 58

40 + 24 : 4 ∙ 3 1) 24 : 4 = 62) 6 ∙ 3 =

Слайд 540 – 32 : (40 : 5) · 6 + 3

· (48 : 6)

«Порядок действий
в выражениях
со скобками»

40 – 32 : (40 : 5) · 6 + 3 · (48 : 6)«Порядок действий в

Слайд 6-
:
:
-
(20-8):2=6
20-8:2=16
1
2
1
2

-::-(20-8):2=620-8:2=161212

Слайд 7Алгоритм решения выражений со скобками

1. Выполнить действия в скобках.

2. Выполнить умножение

и деление.


3. Выполнить сложение и вычитание.

Алгоритм решения выражений со скобками1. Выполнить действия в скобках.2. Выполнить умножение и деление.3. Выполнить сложение и вычитание.

Слайд 96 (33-25) =

48
произведение
54:(6+3) =
частное
6
1
2
2
1

6 (33-25) =48произведение54:(6+3) =частное61221

Слайд 11a ∙ (b + c) : d – t

1) b +

c

2) a ∙ 1

3) 2 : d

4) 3 – t.

2

1

3

4

a ∙ (b + c) : d – t1) b + c 2) a ∙ 1 3)

Слайд 121) a + d
2) c ∙ 1
3) x :

b

4) m – 2

2

1

3

4

m – c ∙ (a + d) + x : b

5

5) 4 + 3

1) a + d 2) c ∙ 1 3) x : b 4) m – 2 2134m

Слайд 13k : b + (a-c) ∙ t
1
2
3
4
1) a - с
2)

k : b

3) 1 ∙ t

4) 2 + 3

k : b + (a-c) ∙ t12341) a - с 2) k : b 3) 1 ∙

Слайд 14(a – b ∙ c) : t + d
1
2
3
4
1) b ∙

c

2) a - 1

3) 2 : t

4) 3 + d

(a – b ∙ c) : t + d12341) b ∙ c2) a - 13) 2 :

Слайд 15+(47-39) 5 =
36:4

2
4
1
3

49

9

8

40

+(47-39) 5 =36:42413 499840

Слайд 182∙ 5 + 4 ∙ 5 = 30 (ябл.)


(2 + 4)

∙ 5 = 30 (ябл.)

2∙ 5 + 4 ∙ 5 = 30 (ябл.)(2 + 4) ∙ 5 = 30 (ябл.)

Слайд 19(2 + 4) ∙ 5 = 30 (ябл.)

2∙ 5 + 4

∙ 5 = 30 (ябл.)


(2 + 4) ∙ 5 = 30 (ябл.)2∙ 5 + 4 ∙ 5 = 30 (ябл.)

Слайд 2040 - 5 : 7 = 5 (цв.)
(40 – 5) :

7 = 5 (цв.)


40

40 - 5 : 7 = 5 (цв.)(40 – 5) : 7 = 5 (цв.)40

Слайд 2120
20 : 3+2 = 4 (к.)
20 : (3+2) = 4 (к.)

2020 : 3+2 = 4 (к.)20 : (3+2) = 4 (к.)

Слайд 22«Влияние скобок на значения выражений с одинаковыми компонентами со скобками и

без скобок».

Карточка №1

Карточка №2

«Влияние скобок на значения выражений с одинаковыми компонентами со скобками и без скобок».Карточка №1 Карточка №2

Слайд 23Карточка №1
10 – 7 – 2 =

10 – (7

– 2) =

8 – (3 + 4) =

8 – 3 + 4 =

1

5

1

9

Карточка №1 10 – 7 – 2 = 10 – (7 – 2) =  8 –

Слайд 24Карточка №2
5 ∙ 5 – 3 =

5 ∙ (5

– 3) =

12 – (2 + 4) =

12 : 2 + 4 =

22

10

6

10

Карточка №2 5 ∙ 5 – 3 = 5 ∙ (5 – 3) =

Слайд 25В выражениях с одинаковыми числами и операциями значения будут разными, если

в одном из выражений будут скобки.
В выражениях с одинаковыми числами и операциями значения будут разными, если в одном из выражений будут скобки.

Слайд 2640 – 32 : (40 : 5) · 6 + 3

· (48 : 6)

Порядок действий в выражениях со скобками

1

2

3

4

5

6

7

40 – 32 : (40 : 5) · 6 + 3 · (48 : 6)Порядок действий в

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть