«Cказка о жабе и розе.»
В. М.Гаршин
Плюснина Оксана Евгеньевна
Учитель начальных классов
МАОУ «Закаменская СОШ № 1»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения Сказка о жабе и розе 4 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения Сказка о жабе и розе 4 класс
- 2. Всеволод Михайлович Гаршин «Сказка о жабе и розе»
- 3. Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888) «Сказка о жабе и розе»
- 4. Антон Рубинште́йн 1829-1894 г.
- 5. Слайд 5
- 6. Задача урока:Раскрыть понятия «ДОБРО» и «ЗЛО» через характеристику героев сказки В. Гаршина.
- 7. Добро – нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Роза – символ добраЖаба – символ зла
- 11. «Если ты оставил после себя след красоты
- 12. «нежная и роскошная» «липкие бока»«прозрачные слезинки»«местечко потемнее«голубое
- 13. Ничего не понялПолучил удовольствиеУдивилсяУзнал что-то новоеРасстроилсяНаучилсяЯ «Лист самооценки»Соедините стрелками с буквой «Я»
- 14. Домашнее заданиеДля всехДля желающихХрестоматия 1 часть стр.
- 15. Пусть ваша душа будет также прекрасна, как этот удивительный цветок. Учитесь у мира только хорошему.
- 16. По горизонтали:4.Как звали мальчика, который любил сидеть
- 17. Думать легко, действовать трудно, а превраитить мысль
Всеволод Михайлович Гаршин «Сказка о жабе и розе»
Слайд 1Урок литературного чтения
4 класс
«Cказка о жабе и розе.»
В. М.Гаршин
Слайд 7Добро – нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.
Зло – нечто дурное,
вредное, противоположное добру.
Словарь
Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю.
Слайд 11«Если ты оставил после себя след красоты души, то будь уверен,
что выполнил свою миссию на земле...»
Всеволод
Михайлович
Гаршин
Слайд 12«нежная и роскошная»
«липкие бока»
«прозрачные слезинки»
«местечко потемнее
«голубое небо»
«словами и молитвой»
«плоское брюхо»
«
свежий аромат»
«жирная и старая»
«пение соловья»
«символ добра»
«символ зла»
«жизнь прошла недаром»
«жирная и старая»
«пение соловья»
«символ добра»
«символ зла»
«жизнь прошла недаром»
Соедините стрелками к какому
персонажу подходят слова:
Слайд 13Ничего не понял
Получил удовольствие
Удивился
Узнал что-то новое
Расстроился
Научился
Я
«Лист самооценки»
Соедините стрелками с
буквой «Я»
Слайд 14Домашнее задание
Для всех
Для желающих
Хрестоматия 1 часть стр. 165 ответить на вопрос
№2
Хрестоматия 1 часть стр.165
ответить на вопрос №1.
Работать в тетради №1.
Слайд 15Пусть ваша душа будет также прекрасна,
как этот удивительный цветок.
Учитесь
у мира только хорошему.
Слайд 16По горизонтали:
4.Как звали мальчика, который любил сидеть в цветнике?
6.Имя автора сказки
о жабе и розе.
1.Где росла роза?
5.Чем укололась жаба?
8.Как звали сестру мальчика?
9.Кто хотел слопать розу?
По вертикали:
3.Кто пел песни цветам?
7.Что упало со щеки девочки?
2.Место,где хранили розу, когда она завяла?
1.Где росла роза?
5.Чем укололась жаба?
8.Как звали сестру мальчика?
9.Кто хотел слопать розу?
По вертикали:
3.Кто пел песни цветам?
7.Что упало со щеки девочки?
2.Место,где хранили розу, когда она завяла?
Кроссворд к «Сказке о розе и жабе» В. М.Гаршина
Слайд 17Думать легко, действовать трудно, а превраитить мысль в действие- самая трудная
вещь на свете. И.Гёте
Урок литературного чтения
Инсценирование сказки В. Гаршина
Герои инсценирования сказки В. Гаршина
4 «а» класс
