класса
Светская этика
Авторы учебников: Р.Н.Бунеев, Д.Д. Данилов, И.И. Кремлева.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Долг и совесть. Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Содержание
- 1. Презентация к уроку Долг и совесть. Основы духовно-нравственной культуры народов России.
- 2. Тема урока: «Долг и совесть». Цели: Анализировать
- 3. Вспоминаем то, что знаем. Прочитайте рассказ В.
- 4. Вспоминаем значение слов. Что такое нравственность?
- 5. Определяем проблему урока. Какие чувства были у мальчика? Почему?Какие чувства возникли у девочки? Почему?
- 6. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКАЧто помогает человекупоступать хорошо, правильно?
- 7. РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ДенежныйПрофессиональныйМоральный Какое понятие объединяет все эти слова?
- 8. Работа в группах.1 группа:
- 9. Долг– обязанности, которые необходимо выполнить вне зависимости от своих желаний.«По зову долга».?
- 10. – обязанности, которые необходимо выполнить вне зависимости от своих желаний.Долг
- 11. РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ«Когда мучает совесть?»
- 12. Чем отличаются понятия стыд
- 13. - способность человека отличать хорошие поступки от
- 14. СОВЕСТЬ Обсудите следующие выражения.1 группа:
- 15. Проверка Жить по совестиСделано на совестьБез зазрения
- 16. Что помогает человекупоступать хорошо, правильно?РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ Чувства долга и совести помогают понять, как поступать правильно.
- 17. СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ«У каждого человека
- 18. Работа в группах. «Зов долга и совести».Оцените
- 19. Способность человека отличать хорошие поступки от плохих
- 20. Рефлексия.Как вы считаете, проблема, над которой мы
- 21. «Живи так, чтобы тебе не было стыдно за свои поступки».
- 22. Домашнее задание.«Зов долга и совести» в судьбе
Тема урока: «Долг и совесть». Цели: Анализировать понятия долг и совесть, взаимосвязь этих понятий в жизни.Ориентировать в выборе своих действий в общественно значимых ситуациях (в учебных моделях жизненных ситуаций), учить отвечать за свой выбор, свои решения.
Слайд 2Тема урока: «Долг и совесть».
Цели:
Анализировать понятия долг и совесть, взаимосвязь
этих понятий в жизни.
Ориентировать в выборе своих действий в общественно значимых ситуациях (в учебных моделях жизненных ситуаций), учить отвечать за свой выбор, свои решения.
Ориентировать в выборе своих действий в общественно значимых ситуациях (в учебных моделях жизненных ситуаций), учить отвечать за свой выбор, свои решения.
Слайд 3Вспоминаем то, что знаем.
Прочитайте рассказ В. Осеевой «Просто старушка».
По
улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
-Это твоя бабушка?
Нет, - отвечал мальчик.
Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет!- отвечал мальчик. – Это просто старушка.
Оцените поступок мальчика.
Что удивило девочку?
Какие нравственные качества были у мальчика?
Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
-Это твоя бабушка?
Нет, - отвечал мальчик.
Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет!- отвечал мальчик. – Это просто старушка.
Оцените поступок мальчика.
Что удивило девочку?
Какие нравственные качества были у мальчика?
Слайд 4Вспоминаем значение слов.
Что такое нравственность?
Нравственность – добрые качества
человека, побуждающие его следовать правилам морали.
Что такое мораль?
Мораль - правила поведения, одобренные людьми и объясняющие, какие поступки считаются добрыми, а какие злыми.
Какое правило морали побудило мальчика совершить этот поступок?
Что такое мораль?
Мораль - правила поведения, одобренные людьми и объясняющие, какие поступки считаются добрыми, а какие злыми.
Какое правило морали побудило мальчика совершить этот поступок?
Слайд 5Определяем проблему урока.
Какие чувства были у мальчика? Почему?
Какие чувства возникли у
девочки? Почему?
Слайд 7
РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Денежный
Профессиональный
Моральный
Какое понятие объединяет все эти слова?
Слайд 8Работа в группах.
1 группа:
объясните, что значит денежный
долг?
2 группа:
объясните, что значит профессиональный долг?
3 группа:
объясни, что значит моральный долг?
4 группа:
объясните, как вы понимаете выражение: «Я в неоплатном долгу перед родителями?»
2 группа:
объясните, что значит профессиональный долг?
3 группа:
объясни, что значит моральный долг?
4 группа:
объясните, как вы понимаете выражение: «Я в неоплатном долгу перед родителями?»
Слайд 9Долг
– обязанности, которые необходимо выполнить вне зависимости от своих желаний.
«По зову
долга».
?
Слайд 12 Чем отличаются понятия стыд и совесть?
внутренний советчик
помогает
понять, как правильно поступать
чувство вины
вина перед собой
испытывает человек, если совершил дурной поступок
Слайд 13- способность человека отличать
хорошие поступки от плохих и за
плохие чувствовать вину перед собой.
Совесть
Слайд 14 СОВЕСТЬ
Обсудите следующие выражения.
1 группа: «Сделано на совесть»
2
группа: «Без зазрения совести»
3 группа: «Будет на моей совести»
4 группа: «Жить по совести»
3 группа: «Будет на моей совести»
4 группа: «Жить по совести»
Слайд 15Проверка
Жить по совести
Сделано на совесть
Без зазрения совести
Будет на моей совести
Жить
с чистой совестью
- жить честно, справедливо
- делать что-либо хорошо, добросовестно
- поступать без стыда, без стеснения
- когда человек не выполнил того, что был обязан сделать, схитрил, обманул кого-то
- жить спокойно, не испытывая угрызения совести
Слайд 16Что помогает человеку
поступать хорошо, правильно?
РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ
Чувства долга и совести
помогают понять, как поступать правильно.
Слайд 17СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ
«У каждого человека свой долг – круг
обязанностей, возложенных на него другими людьми, моралью общества, представлениями о добре и зле. За невыполнение долга человек чувствует стыд – вину перед другими – или испытывает угрызения совести – вину перед самим собой».
Слайд 18Работа в группах.
«Зов долга и совести».
Оцените поступки героев, используя понятия «долг»
и «совесть».
В. Драгунский «Друг детства».
В. Осеева «Сыновья».
А. Гайдар «Совесть».
В. Осеева «До первого дождя».
В. Драгунский «Друг детства».
В. Осеева «Сыновья».
А. Гайдар «Совесть».
В. Осеева «До первого дождя».
Слайд 19Способность человека отличать хорошие поступки от плохих и за плохие чувствовать
вину перед самим собой.
Чувство вины перед другими.
Обязанности, которые нужно выполнять вне зависимости от своих желаний.
Противоположные добру мысли, слова, дела, которые люди считают плохими, тёмными, дурными, вредными, губительными для жизни.
Чувство вины перед другими.
Обязанности, которые нужно выполнять вне зависимости от своих желаний.
Противоположные добру мысли, слова, дела, которые люди считают плохими, тёмными, дурными, вредными, губительными для жизни.
Соедините стрелками понятия и определения.
Слайд 20Рефлексия.
Как вы считаете, проблема, над которой мы работали, важна для нас?
Сегодня я узнал...
Я понял, что...
Я почувствовал, что...
Мне захотелось...
Слайд 22Домашнее задание.
«Зов долга и совести» в судьбе известных литературных героев.
Подбери мудрые
мысли великих людей о долге и совести. Создай альбом или компьютерную презентацию.
