Презентация составлена
по материалам ИНТЕРНЕТА
Аксёновой В.Я.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку 39 по русскому языку на тему Чередование гласных в корне, 2 класс, ПНШ
Содержание
- 1. Презентация к уроку 39 по русскому языку на тему Чередование гласных в корне, 2 класс, ПНШ
- 2. Глаза смотрят и всё видят.Уши слушают и
- 3. 17 ноября. Классная работа.Словарь:
- 4. Портфель Пенал Платок Пальто Посуда
- 5. 1 р . бята2 л .
- 6. Работа с учебником с.122
- 7. Чередование гласных звуков в корнях слов, которое
- 8. тр[а]ва– тр[а]вы трава - травыЧередование
- 9. В корнях слова без ударения пишется та же буква, что и под ударением.
- 10. В…да Поставить под ударениеПодобрать другую форму это
- 11. Работа с учебником с.123 упр.91
- 12. грозытропказемлизимушкагр.затр.паз.мляз.матропинказемлянойКакую букву писать в корне слова, если
- 13. Л…снойОс…ньГн…здоП…сьмоЗ..малесосеннийгнёздаписьмазимнийииеее
- 14. Алгоритм проверки безударных гласных в корне слова1Определяю
- 15. Работа с учебником с.123 упр.92
- 16. Если буква заблудилась
- 17. Способы проверки безударныхгласных в корне словаПодобрать другую
- 18. Надо проверятьКак?Что?Где?Как?а о я е и[а][и]
- 19. Домашнее задание:с.123 , упр.93
- 20. Слайд 20
- 21. источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных
Глаза смотрят и всё видят.Уши слушают и всё слышат.Сначала думаю, а потом говорю.Помню, что в классе я не один,Умею слушать мнения других.2 АКлассная работа.
Слайд 1
Урок 39
«Фонетические чередования гласных в корне »
«Перспективная начальная школа» 2
класс
Слайд 2Глаза смотрят и всё видят.
Уши слушают и всё слышат.
Сначала думаю, а
потом говорю.
Помню, что в классе я не один,
Умею слушать мнения других.
Помню, что в классе я не один,
Умею слушать мнения других.
2 А
Классная
работа.
Слайд 5
1 р . бята
2 л . мон
3 с . рока
5
л . пата
6 з . вод
7 . зык
а
е
и
о
о
е
я
1 е
2 и
3 о
4 е
5 о
6 а
7 я
Словарные слова
а,о,е,и,я
4 б . рёза
OЦЕНИ
Нет ошибок –O
1-2 ош. – O
3 и > ош.- O
Слайд 7
Чередование гласных звуков в корнях слов, которое мы не видим на
письме.
в[а]да – в[о]ды
вода - воды
![Чередование гласных звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме. в[а]да – в[о]дывода -](/img/thumbs/a83b1623a16dd2ea02b2309130a74bb4-800x.jpg "Презентация к уроку 39 по русскому языку на тему Чередование гласных в корне, 2 класс, ПНШ Чередование гласных звуков в корнях слов, которое мы не видим на")
Слайд 8
тр[а]ва– тр[а]вы
трава - травы
Чередование ГЛАСНЫХ звуков
в
корнях слов,
которое не видно на письме.
которое не видно на письме.
![тр[а]ва– тр[а]вы трава - травыЧередование ГЛАСНЫХ звуков в корнях слов, которое не видно на письме.](/img/thumbs/30ead59784c97d611e399e8c528c1cbc-800x.jpg "Презентация к уроку 39 по русскому языку на тему Чередование гласных в корне, 2 класс, ПНШ тр[а]ва– тр[а]вы трава - травыЧередование ГЛАСНЫХ звуков в корнях слов, которое не видно на письме.")
Слайд 10В…да
Поставить
под
ударение
Подобрать
другую форму
это го же слова
Подобрать
родственные
слова
В…да - водный
о
В…да - воды
о
Проверочные слова
Слайд 12грозы
тропка
земли
зимушка
гр.за
тр.па
з.мля
з.ма
тропинка
земляной
Какую букву писать в корне слова, если гласный звук –
НЕ
ПОД УДАРЕНИЕМ ?
Что нужно сделать?
Чтобы проверить безударный гласный
в корне слова, можно подобрать…
Родственные слова или
другую форму этого же слова
Слайд 14Алгоритм проверки безударных
гласных в корне слова
1
Определяю часть слова
2
Слышу в корне
безударный
гласный
гласный
3
Ставлю его под ударение
4
Под ударением …
5
Пишу ту же гласную в
корне слова
Слайд 16Если буква заблудилась
целый день ревёт:
Пчёлы, пчёлы, где же мёд?
[мош]ка [мʹиш] ка
Пчёлы, пчёлы, где же мёд?
[мош]ка [мʹиш] ка
МОШКА
Мишка
Слайд 17Способы проверки безударных
гласных в корне слова
Подобрать другую форму этого же слова
Подобрать
родственные слова
2. Много – один
паруса - парус
1. Один – много
волна - волны
3. По вопросу:
Где? моря – в море
Что делал?
Что делает?
писал - пишет
Большой – маленький
ковёр - коврик
2. Маленький – большой
площадка - площадь
3. Назови ласково:
зима - зимушка
4. Какой? – Что?
зелёный - зелень
5. Что делал? – Что?
плясал - пляска
![Надо проверятьКак?Что?Где?Как?а о я е и[а][и]](/img/thumbs/cfff7286b30245d9a6f461bb0c861f39-800x.jpg "Презентация к уроку 39 по русскому языку на тему Чередование гласных в корне, 2 класс, ПНШ Надо проверятьКак?Что?Где?Как?а о я е и[а][и]")
Слайд 21
источник шаблона:
Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново
Интернет – ресурсы:
http://www.look.com.ua/pic/201209/1024x768/look.com.ua-13886.jpg
Интернет – ресурсы:
http://www.look.com.ua/pic/201209/1024x768/look.com.ua-13886.jpg
