Составитель:
учитель начальных классов
МБОУ «Нижнегорская школа-лицей №1»
Сорока Ж.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к урокам по литературному чтению Упражнения для отработки навыков чтения у младших школьников
Содержание
- 1. Презентация к урокам по литературному чтению Упражнения для отработки навыков чтения у младших школьников
- 2. Дыхательная гимнастика1) «Дверь» : вдох носом –
- 3. Гимнастика для язычка«Птенчик»
- 4. «Звуковая разминка» Упражнения на
- 5. Слоговая таблица
- 6. «Звуковая разминка»По 5 секунд произносим звуки
- 7. Прочитай слоги
- 8. Прочитай столбики и строчки
- 9. Таблица Шульте
- 10. 1. Подчеркните в тексте все буквы …
- 11. Составь слова
- 12. Работа со словами и предложениямиЛОД + ИМ
- 13. Найди название животных среди строк.Насос сосет речную
- 14. Игра «Кто быстрее подчеркнёт в тексте все буквы а ?»
- 15. Слайд 15
- 16. Читаем гласные с ударением на одном из
- 17. Слайд 17
- 18. Формирование осознанности чтения
Дыхательная гимнастика1) «Дверь» : вдох носом – выдох через рот. Вдох – задержка дыхания – выдох. Вдох – выдох по порциям.2) «Гудок»: вдох – на выдохе произносим м-м-м-м, н-н-н-н-3) «Злая собака»: вдох – на
Слайд 2Дыхательная гимнастика
1) «Дверь» : вдох носом – выдох через рот. Вдох
– задержка дыхания – выдох. Вдох – выдох по порциям.
2) «Гудок»: вдох – на выдохе произносим м-м-м-м, н-н-н-н-
3) «Злая собака»: вдох – на выдохе р-р-р-р-р.
4) «Воздух из шарика»: с-с-с-с-с.
5) «Свеча»: глубокий вдох и медленный выдох, глубокий вдох,
стоп и медленно задуть воображаемую свечу. затем короткими толчками три раза выдохнуть: фу! Фу! Фу!
6) Летела муха около уха: ж-ж-ж.
Летела оса около носа: с-с-с. Летел комар и звенел: з-з-з. Сел на лоб, мы его хлоп – И поймали: з-з-з. Пусть летит!
7)Игра «Волшебный клубок»
2) «Гудок»: вдох – на выдохе произносим м-м-м-м, н-н-н-н-
3) «Злая собака»: вдох – на выдохе р-р-р-р-р.
4) «Воздух из шарика»: с-с-с-с-с.
5) «Свеча»: глубокий вдох и медленный выдох, глубокий вдох,
стоп и медленно задуть воображаемую свечу. затем короткими толчками три раза выдохнуть: фу! Фу! Фу!
6) Летела муха около уха: ж-ж-ж.
Летела оса около носа: с-с-с. Летел комар и звенел: з-з-з. Сел на лоб, мы его хлоп – И поймали: з-з-з. Пусть летит!
7)Игра «Волшебный клубок»
Слайд 3Гимнастика для язычка
«Птенчик»
«Трубочка»
«Иголочка» «Горка»
«Чашечка» «Лошадка»
«Часики» «Змейка»
«Маляр» «Футбол»
«Конфетка»
«Иголочка» «Горка»
«Чашечка» «Лошадка»
«Часики» «Змейка»
«Маляр» «Футбол»
«Конфетка»
Слайд 4 «Звуковая разминка»
Упражнения на развитие подвижности речевого аппарата:
1)
Читаем быстро, смотрим внимательно:
ОИЭ АОЕЯ ЕАЁИО ЯОЮ АЮОЕ ЭЁЮЯУ ЫЯЮ УЁЮУ ЮУАОЮ
ОИЭ АОЕЯ ЕАЁИО ЯОЮ АЮОЕ ЭЁЮЯУ ЫЯЮ УЁЮУ ЮУАОЮ
Слайд 6«Звуковая разминка»
По 5 секунд произносим звуки
Р-р-р
Т-т-т
К-к-к
Ц-ц-ц
Г-г-г
Ж-ж-ж
Т-т-т
К-к-к
Ц-ц-ц
Г-г-г
Ж-ж-ж
Ра-ра-ра - начинается игра.
Ры-ры-ры - у нас в руках шары.
Ру-ру-ру - бью рукою по шару.
Да-да-да - из трубы бежит вода.
До-до-до - на дереве гнездо.
Ды-ды-ды - мы пошли по ягоды.
Ду-ду-ду - с мамой я домой иду.
Та-та-та - в нашем классе чистота.
Ту-ту-ту - наводим сами красоту.
Ты-ты-ты - нами политы цветы.
Слайд 9Таблица Шульте
10 18 14 2
13 15 20 5
19 11 23 24
21 16 7 17
12 22 8 9
Быстро показывай и называй числа от 10 до 24,
указывая карандашом на число
19 11 23 24
21 16 7 17
12 22 8 9
Быстро показывай и называй числа от 10 до 24,
указывая карандашом на число
Слайд 12Работа со словами и предложениями
ЛОД + ИМ – МО + ВАН
– Л = ?
ВЕР + ЛИС + ТУ – УС + 0 – ИЛ + ЛЕТ = ?
В лесу на сосне дисит теляд. Хвостом упирается в остлв ереавд. Носом по стволу стучит, уорк билотд, букашек ищет.
озеро медведь карандаш
По утрам у доктора Айболита лечат зубы
звери: збреы, итгыр, вдрыы, оыббр.
В лесу на сосне дисит теляд. Хвостом упирается в остлв ереавд. Носом по стволу стучит, уорк билотд, букашек ищет.
озеро медведь карандаш
По утрам у доктора Айболита лечат зубы
звери: збреы, итгыр, вдрыы, оыббр.
Слайд 13Найди название животных среди строк.
Насос сосет речную воду,
И шланг протянут к
огороду.
Среди кустов царит покой,
Здесь хорошо бродить одной.
Слайд 15
Скороговорки
КАК НЕМОЕ КИНО ШЁПОТОМ ГРОМКО БЫСТРО
КАК НЕМОЕ КИНО ШЁПОТОМ ГРОМКО БЫСТРО
Лена искала булавку.
Булавка упала под лавку.
Под лавку залезть было лень,
Искала булавку весь день.
а) Прочитай скороговорки орфографически.
б) Прочитай скороговорки орфоэпически.
Слайд 16Читаем гласные с ударением на одном из них:
ЕАОЭУЫИЭ
УОЯИЭЫЭЕ
ЭАЫОУЕЯ спокойно
радостно
«Птицы прилетели» громко
тихо
грустно
раздражительно
со страхом
с издевкой
со злостью
УОЯИЭЫЭЕ
ЭАЫОУЕЯ спокойно
радостно
«Птицы прилетели» громко
тихо
грустно
раздражительно
со страхом
с издевкой
со злостью
Упражнения на развитие
выразительности чтения
Слайд 17
Игра «Эхо-…»
Парк...
Парк, слушай...
Парк, слушай песню...
Парк, слушай песню ветра...
Парк, слушай песню ветра «у-у-у-у»
Музыкальная игра
«Весёлые ритмы»
Слайд 18 Формирование осознанности чтения Даны три слова. Найди четвертое слово. а)
Песня – композитор, самолет – … (аэродром, горючее, конструктор, летчик, истребитель).
б) Школа – обучение, больница – … (доктор, ученик, лечение, больной).
в) Нож – сталь, стул – … (вилка, дерево, стол, пища, скатерть).
Раздели слова на группы.
Заяц, горох, еж, медведь, капуста, волк, огурец.
Корова, шкаф, стул, диван, коза, овца, стол.
Мак, липа, клен, ромашка, береза, ландыш, дуб.
