- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Развитие и реализация потенциальных возможностей обучающихся при изучении математики
Содержание
- 1. Презентация к статье Развитие и реализация потенциальных возможностей обучающихся при изучении математики
- 2. В душе каждого ребёнка есть невидимые струны.
- 3. «Опытный ювелир может превратить природный алмаз в
- 4. Чем отличается ребёнок с математическими способностями? Быстрое
- 5. - гибкость мышления; - логика
- 6. Занимательность на уроках математикитворческие задания нестандартные задачизадачи
- 7. Задания креативного плана (творческие задания)составление задач по
- 8. К Новому году вырезали 102 снежинки. 10 мальчиков вырезали по 3 снежинки каждый.
- 9. Нестандартные задачиЗадача 1Оксана нашла один
- 10. Задача 2Улитка решила поползти по дереву вверх.
- 11. Задача 3Из 6 одинаковых спичек необходимо составить 4 треугольника. Спички ломать нельзя!
- 12. Задача 4Начертить четырехугольник и провести через него прямую линию таким образом, чтобы получить 4 треугольника.
- 13. Математические фокусыФокус 1 «Угаданный
- 14. «…Одарённость человека – это маленький росточек, едва
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат. В. А. Сухомлинский
Слайд 2В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,
они красиво зазвучат.
В. А. Сухомлинский
Слайд 3«Опытный ювелир может превратить природный алмаз в роскошный бриллиант, благоприятная окружающая
среда и умное педагогическое руководство способны превратить природный дар в выдающийся талант»
А. Савенков
А. Савенков
Слайд 4Чем отличается ребёнок с математическими способностями?
Быстрое овладение математическими знаниями, умениями
и навыками.
Логичность, самостоятельность мышления.
Находчивость и сообразительность при изучении математики.
Быстрое и прочное запоминание материала.
Высокая степень развития способности к обобщению, анализу и синтезу математического материала.
Пониженная утомляемость при занятиях математикой.
Способность быстро переключаться с прямого на обратный ход мысли.
Логичность, самостоятельность мышления.
Находчивость и сообразительность при изучении математики.
Быстрое и прочное запоминание материала.
Высокая степень развития способности к обобщению, анализу и синтезу математического материала.
Пониженная утомляемость при занятиях математикой.
Способность быстро переключаться с прямого на обратный ход мысли.
Слайд 5 - гибкость мышления; - логика рассуждений; - степень абстрагирования; - пространственное воображение; -
математическая интуиция;
- исследовательские умения, познавательная и творческая активность;
- формирование устойчивого интереса учащихся к предмету «Математика» посредством решения нестандартных и занимательных задач
Слайд 6Занимательность на уроках математики
творческие задания
нестандартные задачи
задачи в стихах
задачи – шутки
задачи
– смекалки
задачи – головоломки
дидактические игры
математические фокусы
ребусы
задачи – головоломки
дидактические игры
математические фокусы
ребусы
Слайд 7Задания креативного плана (творческие задания)
составление задач по схемам, уравнениям
конструирование обратных задач
сочинение математических сказок, стихов (герои-числа, геометрические фигуры)
составление узоров по клеткам
изготовление моделей
составление кроссвордов, ребусов, викторин
подбор пословиц, поговорок, загадок
создание презентаций, тестов, игр
аппликации из геометрических фигур, рисунки
доклады, рефераты
проекты
Слайд 9 Нестандартные задачи
Задача 1
Оксана нашла один гриб, Катя – два,
Наташа – три. Мама дала им 18 конфет и предложила разделить их по заслугам. Сколько конфет должна получить каждая девочка?
Слайд 10Задача 2
Улитка решила поползти по дереву вверх. За день она проползала
6 метров. А за ночь спускалась на 4 метра. За сколько она доползет до верхушки дерева, если высота этого дерева 14 метров?
Слайд 12Задача 4
Начертить четырехугольник и провести через него прямую линию таким образом,
чтобы получить 4 треугольника.
Слайд 13 Математические фокусы
Фокус 1 «Угаданный день рождения»
Фокус 2 «Игральные
кубики»
Фокус 3 «Возраст по размеру обуви»
Фокус 4
Фокус 3 «Возраст по размеру обуви»
Фокус 4
Слайд 14«…Одарённость человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и
требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, дать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод...»
