Презентация, доклад к родительскому собранию в ДОУ

группы
МКОУ Юмасинская СОШ,
д. Юмас

древности. Изначально кукла служила тотемом, обрядовым символом и уже из нее превратилась в детскую игрушку.
Что такое кукла? В словаре русского языка С.И. Ожегова объясняется, что кукла – это детская игрушка в виде фигурки человека.
Русское слово «кукла» родственно греческому «киклос» («круг») и означает нечто свернутое, например, деревяшку или пучок соломы, которые девочки издавна пеленали и завертывали,
подчиняясь инстинкту материнства.
 

семейного достатка, или национальных традиций. Материалом для производства кукол служит фарфор, дерево, пластмасса, металл, а также ткань. Куклы бывают разных размеров и сложности.

развлекать,
воспитывать,
содействовать формированию личности ребенка

этой игрушки: «Девочка без куклы почти так же несчастна и точно так немыслима, как женщина без детей".

и полезно. У маленькой девочки, которая любит играть в «дочки – матери», формируется впоследствии правильное отношение к обязанностям женщины в семье.

новые ситуации, которые дети наблюдают в семье. Они, так же как и девочки примеряют на себя роль родителя, отца. Практика показывает, в будущем именно такие мальчики становятся самыми любящими отцами.

новые («Барби», «Монстр Хай, «Мокси», «Братц» и т.д.), невиданные даже самыми молодыми родителями. Как сориентироваться в этом мире продукции? Как оценить их игровой и развивающий потенциал? Как выбрать то, что нужно ребенку?

черты лица. Минимализм в чертах лица куклы стимулирует фантазию ребёнка, позволяя ей развиваться свободно, активно в процессе игры. Ребёнок волен домысливать некоторые черты лица куклы, мимику, эмоции.

у девочек закладывается неправильное представления о фигуре, внешнем облике и, вырастая, - всеми силами пытаются обрести формы своего идеала (не всегда положительного).

отрабатываются такие деструктивные навыки, как преобладание материальных ценностей (модные аксессуары, макияж, агрессивный стиль поведения) над душевными качествами личности, обесценивание межличностных контактов, введение загробной символики в жизненный обиход.

для детей. Агрессивный вид куклы провоцирует, соответственно, агрессивный, воинственный тип игры. Поэтому, такие игрушки способствуют передаче отрицательного опыта в развлекательной форме.

Как правильно выбрать куклу? Современные педагогические требования к куклам: Кукла должна: -расширять кругозор ребенка, знакомя его с предметами, природой и обществом, наукой и техникой, культурой; -способствовать социализации ребенка, приобщению к общечеловеческим ценностям; -вызывать добрые чувства к семье, людям, способствовать накоплению положительного нравственного опыта; -побуждать ребенка к активной деятельности. Психологические требования к куклам: Кукла не должна: -провоцировать ребенка на агрессивные действия; -вызывать проявления жестокости по отношению к персонажам игры; -наталкивать на игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием. Технические требования к куклам: - прочность, - качество изготовления; - безопасность для здоровья

живых существ, равных себе и болезненно расстаются с ними. Следовательно, многие игры с куклами могут стать уроками доброты, внимания к другому.

родительское чувство; - кукла – не только для ребенка дочка или сынок, но и партнер по общению; - кукла позволяет закрепить социальный интерес к человеку; - кукла- объект переноса тех свойств личности, которые особенно притягательны для ребенка; - через кукольный мир дети входят в жизнь полноправными членами общества; - кукла – посредник между взрослым и ребенком. Негативное влияние куклы на формирование личности: - дорогие нарядные куклы, с которыми детям не разрешают манипулировать, формируют у детей высокомерие, хвастовство, завистливость; - играя «агрессивными» куклами, дети могут копировать отрицательные черты – грубость, брань, насилие;

дети, возможно, в большей степени зависит их будущее отношение к людям и к миру, их способность понимать ближнего и прежде всего - самого себя.

?

?

?

?

?

?

?